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特殊教育数学实践教学案例优化研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1特殊教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2数学教育在特殊教育中地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3实践教学案例在特殊教育数学教学中的重要作用．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1特殊教育数学教学方法研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2实践教学案例开发与应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3优化特殊教育数学实践教学案例的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.3研究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
特殊教育数学实践教学案例现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1案例现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1案例来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2案例内容与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.3案例应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1案例针对性不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2案例趣味性与实践性欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3案例评估方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
特殊教育数学实践教学案例优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.1针对性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.2启发性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2优化内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.1案例目标优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.2案例内容重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.3案例呈现方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3优化方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3.1基于学生个体差异的案例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2多媒体技术赋能案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3合作学习模式应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
特殊教育数学实践教学案例优化实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.1案例开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.1.1开发流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
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