新世纪英语修订版综合教程（第3版）第5册 PPT课件（试用版）U5 思政教案.docxVIP

Unit5 Education

思政导学

本单元主题为“教育”，课文聚焦不同教育环境（城市私立学校与乡下学校）对孩子成长的影响及对比。通过对比分析学生在两种教育模式下的生活体验与适应过程，揭示教育环境变迁对学生身心发展的潜在作用，进而引发对教育模式选择与优化的深入思考。在本单元教学过程中，引导学生比较城市学校与乡下学校的教育环境和学生体验的不同，探讨不同教育模式对学生身心发展的影响、教育环境变迁对学生适应能力的考验。在学习过程中让学生认知教育模式的多样性及其对个体发展的不同影响，了解教育环境与身心健康的紧密关系，引发学生对教育选择的深入思考，根据个性和需求去选择更合适的教育环境，同时思考教育公平和资源分配的问题。

本单元的“课程思政”教学活动建议思路如下：

对于“教育”的话题需深入引导，了解教育模式的多样性及其对个体发展的不同影响，思考未来的升学及职业规划，引发学生对教育选择的深入思考，根据个性和需求去选择更合适的发展环境。

话题引入：以BBC纪录片“AreOurKidsToughEnough？—ChineseSchool”第一集导入本单元主题，5名中国老师来到英国汉普郡的一所中学，对50名英国学生进行为期4周的中国式教学实验。通过纪律冲突、教学方式差异、数学教育等方面的对比，引发学生对不同教育模式的思考；

通过ChinaDaily报道文章“Empoweringtomorrow:Thelife-alteringimpactofeducationongirls”的阅读，了解张桂梅老师为了创办华坪女子高中，不顾艰难险阻，带领偏远山区女孩摆脱受教育的困境。引导学生思考当代中国乡村教育，让学生收集支边、支教的典型案例，并从中获得人生启发。

问题分析：进一步理解什么是真正的教育，什么是真正的教育家。培养青年从人生理想和社会责任相结合的角度去追求职业生涯，查找更多相关主题的案例，讨论分析具体事例，分析共性，激励自身。

选择一个（或几个）典型案例，尤其是教育大家的故事，切实了解教育的重要社会价值和意义，并在以后的学习和生活中作一个敬业奉献的人。

思政目标

Bytheendoftheunit,thestudentswillbeableto:

haveabetterunderstandingoftheinfluencefromdifferenteducationenvironments;

discusstheimportanceofeducationandteachersbasedonthefollowingfoursupplementarymaterials;

discussthepragmaticmeasurestoimprovetoday’seducation.

思政素材活动设计

SupplementaryMaterial1:AreOurKidsToughEnough？—ChineseSchool

Availablefrom:

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ThisBBCdocumentarypresentsaneducationalexperimentatBohuntSchoolinHampshire.FiveChineseteachersinstructed50BritishYear9studentsforamonth,employingatraditionalChineseteachingmethodology.Thestudentsstruggledtoadapttotherigidstructureanddiscipline.ThisdocumentaryunderscoresthestarkcontrastsbetweenChineseandBritisheducationalapproachesandtheculturalvaluesthatshapethem,promptingreflectionontheefficacyofdifferentteachingstyles.Pleasewatchthevideoclipandthenanswerthefollowingquestions:

HowdotheculturaldifferencesbetweenChinaandtheUKmanifestintheedu