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2025年湘教版三年级科学下册实验操作技能考核卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据老师的指令，使用量筒测量出100毫升的水，并将水倒入烧杯中。

二、

请将温度计小心地放入一杯热水中，等待1分钟后，准确读出并记录水的温度。

三、

请用放大镜观察一片植物的叶片，并简要描述你看到的叶片表面有什么样的纹理或特点。

四、

请连接一个简单的电路，包括一节干电池、一个小灯泡、两根导线，使小灯泡发光。连接完成后，请说明你连接电路的顺序或关键步骤。

五、

假设我们要研究“不同材质的物体哪个更容易漂浮”，请简述你会如何设计一个简单的实验来比较木块和石块的沉浮情况，并说明需要用到哪些器材以及主要的操作步骤。

六、

在实验过程中，如果不小心将水泼洒在实验台上，你会怎么做？

七、

请将一个已经调节好平衡的天平的砝码取下，并将游码移回零刻度线处。

八、

请将一个轮轴模型（例如：一个带有绳子的水龙头或方向盘模型）组装好，并简单描述一下它是如何工作的，或者它和我们生活中哪些东西是类似的。

九、

观察一张绿豆发芽的图片（此处仅为文字描述替代图片：图片中显示一粒绿豆已经长出两片子叶，根也向下伸长了一小段），请写出绿豆发芽后，根和茎分别朝哪个方向生长？它需要哪些基本条件才能更好地生长？（如阳光、水、土壤等）

十、

实验结束后，请将所有使用的器材（如量筒、烧杯、温度计、导线、灯泡等）进行清洁，并将它们放回原处。

试卷答案

一、

按指令完成测量和倾倒操作。

二、

读取并记录正确的温度值。

三、

描述观察到的叶片表面纹理或特点（如：有脉络、有光泽、表面粗糙等）。

四、

按正确方法连接电路（如：电池正极接导线A，导线A接灯泡一端，导线B接灯泡另一端，导线B接电池负极），并说明连接顺序或关键步骤（如：先连接电源，再连接用电器，最后闭合电路）。

五、

设计简单的沉浮实验：准备木块和石块、水槽或水盆。操作步骤：将木块放入水中，观察是否漂浮；将石块放入水中，观察是否沉没。比较两者结果，即可得出结论。

六、

按照实验室安全规范处理：立即用抹布擦拭干净实验台上的水。

七、

按指令完成天平的复位操作：取下所有砝码，将游码拨回到标尺左端的零刻度线。

八、

按正确方法组装轮轴模型。描述其工作原理（轮轴可以省力）或生活应用（如：水龙头、方向盘等利用了轮轴原理）。

九、

根向下生长，茎向上生长。需要的基本条件：阳光、水、适宜的土壤或介质。

十、

按指令完成器材的清洁和归位工作。

解析

一、解析思路：考察基本仪器的使用和液体转移能力。要求学生能正确使用量筒进行体积测量，并能安全、准确地转移液体。

二、解析思路：考察温度计的正确使用和读数能力。要求学生掌握温度计的放置方法（不能接触容器底或壁），并能等待足够时间确保读数稳定，最后准确读取并记录温度值。

三、解析思路：考察使用放大镜进行观察和描述的能力。要求学生能利用放大镜看清细节，并用恰当的词语描述叶片的微观形态特征。

四、解析思路：考察简单电路的连接能力和对电路工作原理的初步理解。要求学生掌握基本电路的连接方法（电源、用电器、导线），并能说明连接过程或原理，理解电路通路是灯泡发光的必要条件。

五、解析思路：考察设计简单对比实验的能力。要求学生能针对研究问题（不同材质沉浮性），设计出包含对照组（木块vs石块）、明确变量（材质）和清晰操作步骤的简单实验方案，并能识别所需基本器材。

六、解析思路：考察实验安全意识和规范操作能力。要求学生熟悉基本的实验室安全规则，能对突发情况（泼洒水）做出正确的、安全的处理。

七、解析思路：考察对测量工具（天平）使用状态的理解和规范操作能力。要求学生了解天平的调节和复位方法，确保天平在未使用时处于准备状态。

八、解析思路：考察对轮轴这一简单机械的认识和应用能力。要求学生能动手组装轮轴模型，并能理解其基本功能（省力或方便转动），或能将其与生活中的实例联系起来。

九、解析思路：考察对植物生长基本知识的掌握和图文信息（替代）解读能力。要求学生根据对绿豆发芽过程的一般认知，判断根茎的生长方向，并列举植物生长所需的基本外界条件。

十、解析思路：考察实验后的整理和归纳能力。要求学生养成物归原位、保持实验环境整洁的良好习惯，完成实验后的基本收尾工作。