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如何学习掌握激励的艺术
经过学习《领导科学与艺术》这门学科,我结识到:
一、激励的概念
????激励有激发动机、激励行动、诱导、驱使、形成动力之意。即运用某种外部诱因调感人的主动性和发明性激发员工自动力,朝向组织的目标做出持久的努力,向所盼望的目标前进的心理过程。管理中的激励,应该包含激发和约束。激励在管理学科中不等于奖励。奖励和处罚是激励中的两基本方法,两者对立统一。
二、激励的形成和作用
人们做任何一件事情,都是源于某种需要,人的盼望导致人的行为动机,有了动力,进而产生行动,达成目标。假如目标达成了,人会产生新的需求;假如没有达成目标,人也会调整自已的盼望。这么就形成了一个循环圈。
激励对公司发展的重要意义体现在公司重视对员工的激励工作中,公司在任何时候都需要对激励加以足够的重视。结合世界百强公司的发展来看,激励在吸引优异人才,调动员工主动性,挖掘员工潜能和发明力,促进和发挥才智,搭建良性竞争环境留住优异人才,在良性的竞争机制和制度上加以科学的激励。对强化管理,提高管理效能上都具备很深远的意义。
三、激励的原则和方式
有效激励员工是成功领导的关键。在对员工的激励过程中,领导者应对的把握激励的原则性,并解决好人际关系,方可激励员工奋发向上,达成有效激励的效果。
激励的原则
????激励政策与其余管理制度不一样在于:激励具备更大的风险性,假如它不給公司带来正面的影响,就可能带来负面的影响。在制订政策和实施激励行为时要慎重,同时要遵照一定的基本原则。
????1.原则一:针对性原则,激励要因人而异
????因为个体有不一样的需求,在不一样的时间和环境下,激励应因人的不一样时期的需要个性化地实施,以达成予以和激励是他所需要的双赢效果。以人为本,因人而异,防止一刀切的做法,针对员工的不一样需要量身制订激励方法,例如提供多元激励和自助餐式个性化激励,供员工选择。如对于拖家带口的员工予以适当的假期作奖励;对于有强烈上进心的员工应该予以外语学习培训和职业资格训练。这么,优先发现员工的需求,设计个性化的方案,最大限度运用资源,方可起到最大化的激励。
????2.原则二:公平公正
????制订任何激励政策和实施激励方法,要注意激励的公正和公平。不公平的行为,都会招来员工的不满和抱怨,从而影响团队的工作效率和情绪。这么会达不到正面的激励效果,反而产生负的激励效果。要尊重员工,赏罚一视,同劳同酬,不带任何偏见和倾向,公平公正执法解决。
????3.原则三:奖励对的的事
????领导者在奖励对的的事情过程中,因为管理上的疏忽,有时会奖励错误的事情,这么就会导致错误的事情经常发生。如领导者在一个会议上表扬了某位员工的简报做得不错、美丽。成果,全部的员工纷纷效仿,把精力放在做简报的工作上以在会议中来取悦领导,这么就会导致团队在工作上易形成形式主义的不良作风。
????4.原则四:与时激励
形成良好的团队气氛,是各级领导不停追求的目标。激励员工要与时,即“赏不逾时”,应遵照:第一,员工在渴望得到必定的时候,领导与时必定成绩并表扬,这么员工会继续加倍努力,以达成并超过盼望;第二,领导当场兑现表明诚意,其下属会效仿,激励大家争相努力,以取得必定与认可的奖赏。
激励的方式
????公司的发展靠员工,而员工工作绩效的大小在很大限度上取决于公司的激励机制是否健全、激励伎俩是否有效。科学有效的激励对于调动员工主动性、发掘员工潜能、提高员工素质等方面具备突出的作用。激励员工的几种重要方式:
????1.目标激励
????目标是组织对于个体的一个心理引力,人类是为目标而生存,所以目标是强大的激励因素。目标激励是组织目标实现的保障。所谓目标激励就是经过设立适当的目标,激发人的动机和行为,达成调感人的主动性的目标。
2.物质和福利激励
人的一切社会行为都是有思想动机的,而思想动机背后又有其物质因素。人的物质动力来自自身的物质需要和外部生活环境的各种压力。物质激励易导致员工的贪念,不可单独使用,而需配合精神与荣誉的激励,才能产生正面的效果。对于基层人才的重要采取物质激励为主,辅以精神激励方式,可以达成最正确的效果。例如我所就职的公司举行篮球比赛,优胜队从厂长手中接过奖牌和奖金,并接受的鲜花与喝采,将其活动剪影透过橱窗加以宣传,经过集体竞赛,不仅可以激励为自已的荣誉打拼,更可以培养部门的团队荣誉感。当激发员工的强烈的荣誉感的同时又对作出突出贡献的员工予以表扬和嘉奖,则会增强他们对工作的热情。
3.情感激励
????领导者在生活上和工作中的一个的情感沟通和尊重,并激发工作热情保持良好情绪,产生努力工作的热情和高度责任感的一个激励方法。领导者要舍得情感投资,重视人际沟通,建立情感联络,增强员工和领导在感情上的融合度,它是物质激励的最正确补充。情感沟通可以让员工感到被关心尊
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