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《三字经》全文及注释讲解

《三字经》是中国古代蒙学经典之一，相传为宋代学者王应麟（一说为区适子）所作，以三字一句、朗朗上口的韵文形式，涵盖了历史、哲学、伦理、教育等核心内容，被誉为“蒙学之冠”。全文约1145字（通行本），核心思想围绕“教之道，贵以专”的教育理念，传递儒家伦理与中华文明脉络。以下为全文逐段注释与讲解（基于通行版本）。

一、开篇：教育为本，人性本善（1-4句）

原文：

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

注释与讲解：

-人之初，性本善：人生下来的时候，天性本来是善良的（出自《孟子·告子上》“人性之善也，犹水之就下也”）。这里的“善”指人天生具有同情心、羞耻心等道德萌芽。

-性相近，习相远：人的本性起初相差不大，但后天的习惯和环境（“习”）会让人与人之间差异越来越大（出自《论语·阳货》“性相近也，习相远也”）。比如同样天真的孩子，有的因家庭熏陶知礼节，有的因放任变得顽劣。

-苟不教，性乃迁：如果孩子从小不接受教育（“苟”意为“如果”），善良的本性就会逐渐改变（“迁”指向恶或偏离正道）。

-教之道，贵以专：教育的根本方法，在于专心致志、持之以恒（“专”既指教育者专注引导，也指学习者专心学习）。

核心：开篇点明教育的重要性——人性虽善，但需通过后天教育守护并发展这份善，而教育的关键是“专注与坚持”。

二、孝悌与伦理基础（5-12句）

原文：

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

注释与讲解：

-昔孟母，择邻处。子不学，断机杼：

-孟母：孟子的母亲仉氏。孟子小时候家住墓地附近，他常模仿丧葬仪式；孟母便搬家到集市旁，他又学商人叫卖；最终搬到学堂边，孟子开始学礼仪读书。这就是“孟母三迁”。

-断机杼：有一次孟子逃学回家，孟母正在织布，她拿起剪刀剪断织了一半的布（“机杼”指织布机），对孟子说：“你荒废学业，就像我剪断这布——半途而废就成无用之物。”孟子从此发奋读书，终成儒家亚圣。

道理：父母的言传身教与环境选择对孩子成长至关重要。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬：

窦燕山：五代后周人窦禹钧（因居燕山，人称窦燕山），年轻时品行不佳，后来悔过行善，家道中兴。他教育五个儿子（窦仪、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖）时方法得当（“义方”指正确的教育方法），五个儿子先后科举高中，成为国家栋梁，被称为“五子登科”。

道理：良好的教育方法（如严慈相济、因材施教）能让子女成才。

养不教，父之过。教不严，师之惰：

生养孩子却不教育，是父亲的过错；教育学生却不严格要求，是老师的懒惰。

道理：家庭与学校是教育的两大主体，父母与教师都有不可推卸的责任。

子不学，非所宜。幼不学，老何为：

孩子不学习是不应该的，小时候不努力，长大后能做什么呢？（“宜”意为“合适”，“何为”即“做什么”）

道理：强调少年时期是学习的黄金阶段，需珍惜时光。

玉不琢，不成器。人不学，不知义：

玉石不经过雕琢，不能成为有用的器物；人不通过学习，就不会懂得道理（“义”指伦理规范与知识智慧）。

道理：以玉喻人，说明学习是打磨自我、成就价值的必经之路。

三、学习内容与方法（13-24句）

原文：

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

注释与讲解：

-为人子，方少时。亲师友，习礼仪：

-做子女的，年少时应当亲近良师益友，学习礼仪规范（“亲”指亲近，“习”指学习）。

道理：儿童时期是养成行为习惯的关键期，需通过师长的引导和朋友的互助，学会尊重与规矩。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执：

黄香（东汉人）九岁时，冬天为父亲暖被窝（先钻进冰冷的被窝用自己的体温焐热，再让父亲睡），他的孝心是子女应当践行的榜样（“执”意为“坚持、做到”）。

道理：孝顺父母是做人最基本的品德（“首孝悌”中的“孝”）。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知：

孔融（东汉人，孔子后代）四岁时，与哥哥们分梨，主动挑最小的，说：“我年纪小，应该拿小的。”（“弟”通“悌”，指敬爱兄长）。谦让兄长是弟弟妹妹应有的觉悟（“宜先知”即“应当从小明白”）。

道理：尊敬兄长（“悌”）是家庭和睦的基础，与“孝”并列为伦理之首。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文：

首先要培养孝悌的品德，其次才是增长见闻（知识）。要知道数字运算（“某数”如算术），认识文字（“某文”如经典）。

道理：教育的顺序是“德育为先，智育为后”——先学会做人，再学习知识。

四、常识与基础教育（25-48句）

原文（节选核心）：

一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三纲者，君臣义。父