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小学安康教化教案一（年级上册）

1.我要当个好学生

教学目的：

强化学生要当个好学生意识，逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生

的习惯。

教学重难点：

强化学生要当个好学生意识

教学打算：

教学挂图、课

教学方法：

谈话法、讲解法

课时：1课时

教学过程

-、谈话导入

1，师：小挚友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什

么时候？什么地方？他们在干什么？

（生依据图上内容自由答复。）

2，小结：这是一个早上，同学们背着书包开快乐心地上学去•

在路上，小挚友们主动地互相打招呼•特别友好；看到教师也主动地

打招呼，很有礼貌。这是小学生上学时首先要留意的。

今日你们也是小学生了，到学校见到教师要有礼貌，这是表示

对教师的敬重，见到同学也要互相问好，做一个好学生。

二、创设情境

1•由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（教师在

学生表演过程中订正学生说话的不完好现象。）

2，（展示第二幅挂图）学生依据图上内容自由发言。

3，小结：左上角是小学生放学时在整理书包,当心翼翼地把每

本书整齐地放进书包里，这是好学生爰惜书籍的表现。右下角是教师

在给小挚友们发新书，小女孩用双手恭敬地接过来•这是爱惜书籍­

敬重教师的表现。我们要像图中的小哥哥小姐姐一样，做一个爰惜书

籍，敬重教师的好学生。

4，动手操作：有序的、当心的整理书包。

学生开场探讨。纷纷举手发言。

5，小组读儿歌,探讨：怎样才算好学生？

三、拓展说话

你会怎样做一个好学生？

板书设计：

1.我要当个好学生

爰祖国，爱人民，爱学校；

身体好，学习好，劳动好；

敬重教师好，团结同学好。

2.相识我们的体

第一课时

教学目的：

1、使学生对自己的身体构造有一个简洁相识

2、相识人体各部位及其组成和功能,同时相识到为了身体安康•

要讲究卫生•并加强熬炼。

教学重难点：

人的身体各局部名称及其功能。

教学打算：

教学挂图

教学方法：

谈话法、讲解法

课时：2课时

教学过程

-、复习导入

1，上次课上我们学习了我要当个好学生,谁能背诵那首儿歌？

2«今日我们一起相识一下自己的身体•看看身体是由哪些局部

组成的，每个局部又有些什么作用。

二、相识身体

1、相识人体构造的四个局部

师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一局部？

生：这是人体的头部

师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一局部呢？

生：这是人的身体

师：其实，这是人身体的一个局部，它的名字叫躯干。

生：躯干

师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？

生：颈项

师：对了，颈项在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部

（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

师：对了，这局部是我们称作〃颈项〃的局部，也就是颈部，看

一下颈部有些什么作用（作出抬头,低头，左右摆头的动作）。

（学生探讨）在教师扶植下说出颈部可以让头向上向下向左向右

运动。

师：除了这些局部,你们看一下，身体上还少相识了哪一局部

生：手和脚

师：是啊•光有头、躯干和颈部还不完好啊，还少了手和脚，我

们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下