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教育评价中人工智能技术的伦理问题与挑战
引言
尽管人工智能在教育领域的应用为教育评价带来了前所未有的便捷与创新，但技术本身的公平性和普及性仍然是一个重大挑战。由于不同地区、学校和家庭的技术设施差异，学生对人工智能技术的使用程度和效果存在较大差异。如何确保所有学生在平等的条件下享受到人工智能带来的教育评价创新，是推动人工智能应用的关键问题。
虽然智能化教育评价系统提供了便捷的评估工具，但教育者是否能够接受和有效利用这些技术依然是一个挑战。一些教师可能因为对新技术的不熟悉或对传统评价方式的依赖，难以充分发挥智能化评价的优势。因此，教育部门应加强对教
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