人教版二上 校园小导游3《小讲堂》（课件）.pptxVIP

第三课时

小讲堂（人教版）二年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标根据自己选择的问题进行研究，搜集相关资料。0102能将自己搜集的资料和研究的成果大胆地展示给全班同学。03通过小讲堂活动，对有关方向的知识进行拓展提升，激发主动学习的兴趣。

温故孕新1.判断。√×（1）当你面向东面时，你的左边是西面。

温故孕新1.判断。√×（2）早晨，当我面向东面时，背对着的方向是西面，右手边的方向是南面。

温故孕新1.判断。√×（3）王丽和李华背对背站立，王丽面向东面，李华背对西面。

温故孕新2.填一填。如左图，太阳在小明的东边，那么影子在小明的（）。西边

情境导入关于方向，你还有什么感兴趣的问题？没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？怎么用路线指示牌辨别方向？指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？手机导航是怎么辨认东、南、西、北的?

合作探究探究1选择问题，分组探究

合作探究选一个感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲吧。学习任务无太阳指南针组路线指示牌组指南针历史组手机导航组

合作探究要求：每个小组现在要商量：怎么研究这个问题？可以用什么方法？（比如查资料、问家长、观察生活）然后简单制定一个小计划。

合作探究分享时刻——无太阳指南针组我们可以查资料，看看野外还有哪些辨方向的方法，比如大树、北极星。还可以结合之前学的大自然辨向知识，整理更全的方法。

合作探究分享时刻——路线指示牌组我们可以去家附近的路口，观察路线指示牌，看看上面的方向标识。还要注意记录指示牌上的文字、箭头和方向的关系。

合作探究分享时刻——指南针历史组我们可以上网查“指南针的发明历史”，看看它以前长什么样。可以找一找指南针从古代到现代的变化图片。

合作探究分享时刻——手机导航组我们可以观察手机导航界面，看看它怎么显示东、南、西、北，也可以问问家长手机导航的原理。注意导航里的箭头、方向标识是怎么变化的。

合作探究课后分组进行探究，期间可通过班级群等方式跟进指导，比如提醒“路线指示牌组”拍摄清晰的指示牌照片，“手机导航组”录下导航时方向变化的小视频。小组活动

合作探究探究2小讲堂开播啦

合作探究大自然为你指引方向要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助你辨认方向……

合作探究无太阳指南针组面向北极星，前面是北。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

合作探究无太阳指南针组枝叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

合作探究无太阳指南针组雪化得快的一面是南，慢的一面是北。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

合作探究无太阳指南针组布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。青苔是大自然的指南针，看看石头上，青苔厚的这面是南，青苔薄的那面是北。

合作探究无太阳指南针组中午在南，树影指北。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

合作探究大家觉得这些方法实用吗？如果在野外迷路，你会用哪种方法？我觉得北极星的方法很酷，晚上能用到！大树枝叶的方法容易观察，白天就能用。

合作探究大自然为你指引方向自然事物变向方法北极星面向北极星，前面是北。大树枝叶枝叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。积雪雪化得快的一面是南，慢的一面是北。青苔布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。树影中午太阳在南，树影指北。

合作探究关于方向的知识还有很多。蚂蚁的洞口一般都朝南。年轮宽而疏的一面南，窄而密的一面是北。

合作探究生活中还有很多路线指示牌，它们可以帮助我们辨别方向。指示牌上会标“东、南、西、北”或者“XX路（东向）”“XX路（北向）”……

合作探究路线指示牌组指示牌上箭头指向“东”，就说明沿着箭头是往东走。而且，指示牌通常会和地图的“上北下南”一致。

合作探究如果指示牌上没有直接标“东、南”，只有路名，怎么通过路名辨方向？可以结合地图，先知道这条路的走向是东——西向，还是南——北向，再判断方向。

合作探究指南针历史组司南指南针指南针是中国古代的四大发明之一，最早的指南针叫“司南”，形状像一把勺子，放在光滑的盘上，勺柄会指向南方。后来慢慢发展，变成现在的指南针，更小巧、准确！

合作探究古代劳动人民真聪明，发明的司南为后来的导航提供了很大帮助。现在还可以用北斗卫星导航系统指引方向。

合作探究手机导