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基于“双减”政策的初中道德与法治作业设计优化
摘要：“双减”政策要求教师着重关注作业设计的优化与调整，突出有效性，助力“减负提质增效”目标的实现。《道德与法治课程标准》（2022年版）中进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，着重要求培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。而在作业设计中，教师需要从学科特点出发，以学生成长规律、需求等为根据，突出设计的合理性，确保能为学生身心健康发展提供助力。本文从“双减”政策出发，在阐述初中道德与法治作业设计重要性的前提下，提出了具体的优化设计策略，以供参考与借鉴。
关键词：双减；初中；道德与法治；作业设计
初中阶段的教学中，道
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