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幼教乐理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.五线谱高音谱号下加一线的音是（）

A.doB.reC.mi

2.四分音符的时值是（）

A.一拍B.两拍C.半拍

3.以下哪个是全音关系（）

A.C-DB.E-FC.B-C

4.常用的音乐节拍不包括（）

A.2/4B.3/8C.5/4

5.音的长短是由（）决定的。

A.振动频率B.振动延续时间C.振动幅度

6.高音谱号又称（）

A.G谱号B.F谱号C.C谱号

7.一个八分音符等于（）个十六分音符。

A.2B.4C.8

8.下列哪个是升号（）

A.B.bC.?

9.以下哪种调式属于中国民族调式（）

A.大调B.五声调式C.小调

10.音乐中强拍和弱拍有规律的组合叫做（）

A.节奏B.节拍C.旋律

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于音乐基本要素的有（）

A.音高B.音色C.音量D.节奏

2.以下哪些是变音记号（）

A.升号B.降号C.重升号D.重降号

3.常见的音乐节拍类型有（）

A.单节拍B.复节拍C.混合节拍D.交错节拍

4.构成音程的要素有（）

A.度数B.音数C.音高D.音色

5.以下属于中国民族乐器的有（）

A.二胡B.钢琴C.古筝D.琵琶

6.下列属于大调式特点的有（）

A.主音上方有大三度B.色彩明亮C.主音上方有小三度D.色彩暗淡

7.音乐中的速度记号包括（）

A.快板B.慢板C.中板D.行板

8.以下哪些是和弦的构成音（）

A.根音B.三音C.五音D.七音

9.以下属于音乐表现形式的有（）

A.独唱B.合唱C.独奏D.合奏

10.以下关于音符的说法正确的有（）

A.全音符时值最长B.八分音符比十六分音符长

C.四分音符比二分音符短D.三十二分音符是最短的音符

三、判断题（每题2分，共10题）

1.五线谱有五条线四个间。（）

2.降号可以使音降低半音。（）

3.3/4节拍的强弱规律是强、弱、弱。（）

4.音程的度数是指两音之间包含的音级数目。（）

5.大调式的主音与上方三度音构成小三度。（）

6.附点音符可以增长原有音符时值的一半。（）

7.中国民族调式只有五声调式。（）

8.切分节奏会改变常规的节拍强弱规律。（）

9.所有乐器发出的声音都是乐音。（）

10.调号是写在谱号后面的变音记号。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述什么是节奏？

节奏是音乐中长短音有规律的组合。通过不同长短音符的排列，形成独特韵律，是音乐重要要素，能赋予音乐活力与个性。

2.什么是音阶？

音阶是按照音高顺序依次排列的一串音。常见如大调音阶、小调音阶等，不同音阶有特定音程关系，是构建旋律与和声的基础。

3.简述装饰音的作用。

装饰音用于丰富音乐表现力。能增添旋律的华丽感、活泼感，使音乐更具色彩和情感，让演奏或演唱更有风格与韵味。

4.什么是和声？

和声是两个或两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合。它能丰富音乐的色彩、营造氛围，增强音乐的表现力和感染力。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.在幼儿音乐教学中，如何通过游戏让幼儿理解节拍？

可设计“节奏拍手游戏”，老师拍出不同节拍，让幼儿模仿，感受节拍强弱规律；或“音乐踏步游戏”，按音乐节拍踏步，强拍跺脚，弱拍轻踏，使幼儿在玩乐中理解节拍。

2.谈谈如何培养幼儿对音高的感知能力。

可利用简单乐器，如钢琴，弹奏不同音高，让幼儿分辨高低；唱儿歌时，强调不同音高变化；做“听高举手”游戏，听到高音举手，培养幼儿对音高的感知。

3.说说在幼教中怎样通过故事引导幼儿感受音乐情绪。

选择情节与音乐情绪契合的故事，如欢快音乐配小动物开心玩耍故事，悲伤音乐配离别故事。讲时播放相应音乐，让幼儿联系情节感受音乐情绪，激发兴趣。

4.如何引导幼儿欣赏简单的音乐作品？

先选节奏鲜明、旋律简单的作品，如《小星星》。引导幼儿安静聆听，提问感受；随音乐摇摆身体，感受节奏；讲述作品背景，加深理解，培养欣赏能力。

答案

一、单项选择题

1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.A8.A9.