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理论学习中心组学习制度

一、总则

（一）目的与意义

理论学习中心组学习是领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。为进一步推进理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，结合本单位实际，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本单位理论学习中心组的学习活动。理论学习中心组主要由单位领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。

二、组织与职责

（一）组织机构

成立理论学习中心组，设组长、副组长和学习秘书。组长由单位主要负责人担任，副组长由分管宣传思想工作的负责人担任，学习秘书由宣传部门或相关职能部门的同志担任。

（二）职责分工

1.组长职责

组长是理论学习中心组学习的第一责任人，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。组长应以身作则，带头学习，发挥示范引领作用。

2.副组长职责

副组长协助组长做好学习的组织工作，负责制定学习计划，安排学习内容和学习形式，协调学习活动的开展，收集整理学习资料，做好学习记录和档案管理等工作。

3.学习秘书职责

学习秘书在副组长的领导下开展工作，具体负责学习活动的筹备、组织和服务工作。包括提前通知中心组成员学习时间、地点和内容，准备学习资料，做好学习记录，整理学习成果，及时向上级党组织报送学习情况等。

三、学习内容

（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

深入学习马克思主义基本原理，掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论水平。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

（二）党的路线方针政策和国家法律法规

及时学习党的重要会议精神、重大决策部署和国家法律法规，准确把握党和国家的工作大局和战略方向，增强贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规的自觉性和坚定性。

（三）社会主义核心价值观

学习社会主义核心价值观的基本内容和丰富内涵，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强思想道德建设，提高领导干部的道德素质和文明素养。

（四）经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的新知识

适应时代发展和工作需要，学习经济、政治、文化、社会、生态文明等领域的新知识、新技能，拓宽知识面，优化知识结构，提高领导干部的综合素质和领导能力。

（五）与本单位工作相关的业务知识和技能

结合本单位的工作实际，学习与业务工作相关的专业知识和技能，不断提高业务水平和工作能力，推动本单位各项工作的顺利开展。

四、学习形式

（一）集体学习研讨

集体学习研讨是理论学习中心组学习的主要形式。原则上每月组织一次集体学习研讨，每次学习研讨时间不少于半天。集体学习研讨应围绕确定的学习主题和研讨专题，采取中心发言、交流讨论等方式进行。中心组成员应提前做好准备，认真撰写发言提纲，积极参与讨论，确保学习研讨取得实效。

（二）个人自学

个人自学是理论学习中心组学习的重要基础。中心组成员应根据学习计划和自身实际，制定个人自学计划，坚持每天自学不少于1小时。个人自学应认真研读指定的学习资料，做好学习笔记，撰写心得体会。同时，应充分利用网络平台、手机客户端等现代信息技术手段，开展在线学习、在线交流等活动，拓宽学习渠道，提高学习效率。

（三）专题讲座

根据学习需要，适时邀请专家学者、领导干部等作专题讲座。专题讲座应围绕学习重点和工作难点，选择具有针对性和实用性的主题，邀请具有较高理论水平和丰富实践经验的人员进行授课。专题讲座结束后，应组织中心组成员进行讨论交流，加深对讲座内容的理解和掌握。

（四）实地调研

结合工作实际，组织中心组成员到基层单位、企业、社区等进行实地调研。实地调研应围绕学习主题和工作中的热点难点问题，深入了解实际情况，总结经验教训，提出对策建议。实地调研结束后，应形成调研报告，为领导决策提供参考。

五、学习管理

（一）学习计划

每年年初，由学习秘书根据上级党组织的要求和本单位的工作实际，制定年度学习计划，经中心组组长审定后印发执行。学习计划应明确学习内容、学习形式、学习时间、责任分工等，确保学习活动有计划、有组织、有步骤地进行。

（二）学习考勤

建立学习考勤制度，中心组成员应严格遵守学习纪律，按时参加集体学习研讨和其他学习活动。因特殊情况不能参加学习的，应提前向组长请假，并在事后及时补课。学习秘书应做好学习考勤记录，定期公布中心组成员的学