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高中语文“语言积累与探究”任务群在语文教学中的差异化教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“语言积累与探究”任务群在语文教学中的差异化教学策略。通过分析学生的个体差异、教学内容的特点以及教学方法的多样性，提出有针对性的教学策略，以提高教学效果，培养学生的语言素养。

关键词：高中语文；语言积累与探究；差异化教学；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中语文教学现状分析

在当前高中语文教学中，教师往往采用统一的教学模式，忽视了学生的个体差异。这种“一刀切”的教学方式，难以满足不同学生的学习需求，导致部分学生对语文学习兴趣不高，教学效果不尽如人意。因此，研究差异化教学策略，有助于解