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高中英语多模态语篇教学与教学效果评估研究论文

摘要：本文以高中英语多模态语篇教学为研究对象，旨在探讨多模态教学策略在提高教学效果方面的作用。通过分析多模态教学的理论基础和实践应用，本文提出了相应的教学效果评估方法，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语，多模态语篇教学，教学效果，评估方法

一、引言

（一）多模态语篇教学的背景与意义

1.当前教育形势下，高中英语教学的重要性不言而喻。随着我国教育改革的深入推进，英语教学逐渐从传统的单一模式转向多模态教学。多模态语篇教学作为一种新兴的教学方法，将文字、声音、图像等多种符号资源有机地结合起来，为英语教学提供了丰富的教学手段和表现形式。