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小学科学大概念教学与学生学习动机的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学大概念教学与学生学习动机之间的关系，分析大概念教学在激发学生学习动机方面的积极作用。通过背景分析，本文列举了两个关键点，并从多个角度阐述了小学科学大概念教学对学生学习动机的影响，为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学；大概念教学；学习动机；教育质量

一、背景分析

（一）小学科学大概念教学的现状及重要性

1.小学科学大概念教学的现状

在我国小学科学教育中，大概念教学逐渐受到重视。大概念教学强调将学科的核心概念、原理和方法整合起来，形成一种结构化、系统化的知识体系。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题。如