一年级亲子活动总结4篇(共9页).docxVIP

为增进一年级学生与家长之间的情感交流，培养学生团队协作精神和运动兴趣，我校于2024年3月15日成功举办了春季亲子运动会。本次活动共有128组家庭参与，设置了亲子接力赛、两人三足、袋鼠跳等8个趣味项目，通过精心策划和组织，活动取得了圆满成功。

活动前期，一年级组教师团队经过两周的周密准备，制定了详细的活动方案和安全预案。各班级通过家长会、班级群等渠道广泛宣传，确保每位家长了解活动流程和注意事项。同时，学校后勤部门对场地进行了全面检查，准备了充足的运动器材和医疗用品，为活动的顺利开展提供了有力保障。

通过本次亲子运动会，不仅锻炼了孩子们的身体素质，更重要的是增进了亲子关系，让家长们在忙碌的工作之余，有机会与孩子共同参与体育活动，体验运动的快乐。活动结束后，许多家长表示，这样的亲子活动非常有意义，希望学校能够多举办类似活动，为家长和孩子创造更多互动交流的机会。

在活动组织方面，我们特别注重安全管理和秩序维护。每个项目都配备了专门的裁判和安全员，确保活动过程中的安全。同时，我们还在场地周围设置了休息区和饮水区，为参与活动的家庭提供便利。医疗组的老师们全程待命，随时准备处理可能发生的意外情况，这种周到的安排得到了家长们的一致好评。

活动结束后，我们通过问卷调查的方式收集了家长和孩子们的反馈意见。统计结果显示，95%的家长对本次活动表示满意，认为活动设计合理，组织有序；98%的孩子表示非常喜欢这样的亲子活动，希望以后还能参加。家长们特别提到，通过这次活动，他们看到了孩子在集体活动中的表现，也更加了解孩子的性格特点和兴趣爱好。

活动前期，一年级语文教研组精心挑选了适合一年级学生阅读的绘本和故事书，并提前一周将书单发给各位家长，建议家长和孩子共同阅读。同时，我们还制作了精美的邀请函，通过班级群发放给每个家庭，确保活动信息能够准确传达。学校图书馆也积极配合，准备了充足的图书资源，为活动的开展提供了有力支持。

活动当天，多功能教室内座无虚席。李明老师以如何培养孩子的阅读习惯为主题进行了精彩的讲座，他结合自己多年的创作经验和教育实践，向家长们介绍了亲子阅读的重要性和具体方法。李老师生动的讲解和实用的建议，让在场的家长们受益匪浅。讲座结束后，进入了亲子共读环节，家长和孩子们围坐在一起，共同阅读精心挑选的绘本，温馨的画面让人感动。

在读书心得分享环节，孩子们踊跃发言，用稚嫩却真诚的语言表达了自己对故事的理解和感受。有的孩子说最喜欢《小兔子找妈妈》这个故事，因为让他感受到了妈妈的爱；有的孩子则被《勇敢的小刺猬》中的主人公所打动，学会了要勇敢面对困难。家长们也积极参与，分享了和孩子一起阅读的温馨时刻和心得体会。许多家长表示，通过这次活动，他们意识到了亲子阅读的重要性，也学到了如何更好地引导孩子阅读。

活动结束后，我们为每个参与的家庭发放了阅读记录卡和推荐书单，鼓励家长和孩子坚持每天阅读半小时。同时，我们还建立了一年级亲子阅读群，方便家长们交流阅读经验，分享好书推荐。一个月后的跟踪调查显示，参与活动的家庭中，有85%的家长表示亲子阅读时间明显增加，孩子们的阅读兴趣和语言表达能力也有了显著提升。

本次亲子阅读分享会的成功举办，不仅培养了孩子们的阅读兴趣，增进了亲子感情，也为家长们提供了交流学习的平台。我们深刻认识到，阅读习惯的培养需要家庭和学校的共同努力。今后，我们将继续开展形式多样的亲子阅读活动，让书香浸润每个孩子的童年，让阅读成为孩子们成长路上最忠实的伙伴。

为培养一年级学生的动手能力和创造力，增进亲子间的互动合作，我校于2024年5月18日举办了巧手匠心亲子手工制作活动。本次活动以环保为主题，鼓励家长和孩子利用废旧材料进行创意制作，共有110组家庭参与，活动气氛热烈，成果丰硕。

活动前期，我们向每个家庭发放了活动通知，详细说明了活动主题、时间、地点和注意事项。同时，我们还收集了大量的废旧材料，如纸盒、瓶盖、旧报纸等，为活动准备了充足的制作材料。一年级的美术老师们也提前设计了多个制作方案，确保不同能力水平的孩子都能找到适合自己的制作项目。

活动当天，教室里充满了欢声笑语。家长和孩子们围坐在一起，发挥想象力和创造力，将普通的废旧材料变成了精美的手工作品。有的家庭用纸盒制作了小房子，有的用瓶盖拼贴出了美丽的图案，还有的用旧报纸折出了各种小动物。在制作过程中，家长们耐心指导，孩子们认真学习，亲子间的默契配合让人感动。老师们也在各个小组间巡回指导，及时帮助解决制作中遇到的困难。

经过两个小时的精心制作，一件件充满创意的手工作品呈现在大家面前。我们组织了作品展示和评选活动，让孩子们介绍自己的作品创意和制作过程。虽然作品稚嫩，但每一件都凝聚了孩子们的心血和家长们的关爱。我们为每个参与的家庭颁发了创意小能手证书，鼓励孩子们继续保持动手创作的热情。

为让一年级学生亲近自