第19课 法国大革命和拿破仑帝国（导学案）（学生版）.docxVIP

第19课法国大革命和拿破仑帝国（导学案）

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素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》、《拿破仑法典》等文献内容，初步认识法国资产阶段革命的历史意义。

唯物史观：通过对拿破仑外战争双重性的探究认识，学会辩证评价拿破仑。

时空观念：结合图片和时空线索，了解法国大革命的主要过程。

历史解释：制作法国大革命大事年表，重点理解攻“攻占巴士底狱”“《人权宣言》”等大事件。

史料实证：通过相关史料，分析法国大革命爆发的原因及其性质，探讨美国独立战争的历史意义。

家国情怀：通过对拿破仑的了解，认识到自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武，使拿破仑走向了失败。

活动一：旧制度的危机

设问1：归纳概括法国大革命爆发的背景，

1．18世纪开始，法国日益腐朽没落，阻碍了的发展。（经济原因、根本原因）

2．___________运动为法国大革命作了重要的理论准备。（思想基础）

（1）时间、中心：18世纪的法国。??????

（2）内容：欧洲进步的思想家抨击法国的封建制度，宣传_________、平等和_________，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。

（3）性质：是一场反对旧制度的资产阶级思想文化运动。

3．法国支持美国使财政危机更加严重。（外因）

4．国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题。（导火索/直接原因）

第三等级的代表提出制定宪法的要求，国王被迫让步，一方面同意，另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面，引起了巴黎民众的武装起义。

活动二：法国大革命

设问2：梳理法国大革命的过程。说出《人权宣言》的颁布时间、颁布机构、内容、进步性。分析法国大革命的意义。

1．过程：

2．《人权宣言》的颁布：

颁布时间：。

颁布机构：。

内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护等基本原则。

进步性：有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。

3．意义：法国大革命摧毁了法国的______________，传播了资产阶级_____________思想，具有世界性影响。

活动三：拿破仑帝国

设问3：梳理拿破仑的执政过程。拿破仑上台后，采取了哪些措施？分析《拿破仑法典》的作用，评价拿破仑的对外战争。

夺权：1799年，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。

称帝：1804年，法国改为帝国，史称“_____________________”，拿破仑加冕称帝。

统治措施：

对内：十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；制定《______________》；

1804年颁布，又称《法国民法典》。这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，巩固了法国大革命的成果，确立了现代民法体系，成为许多国家编纂民法典的蓝本）

对外：打败反法联盟，发动对外战争。

覆灭：1812年，拿破仑远征俄国失败；年，法兰西第一帝国覆灭。

评价拿破仑的对外战争：

进步性：打击了欧洲封建势力，捍卫了法国大革命的成果；

侵略性：压榨和掠夺被占领地区，激起了当地人民的反抗。

【答案】

活动一：旧制度的危机

1．封建制度资本主义

2．启蒙

（2）自由民主

3．独立战争

活动二：法国大革命

2．（1）1789年8月

制宪议会

私有财产

3．君主统治自由民主

活动三：拿破仑帝国

2．法兰西第一帝国

3．（1）《拿破仑法典》

4．1815

?问题一：法国资产阶级革命为什么被称为“大革命”？

【典例】革命的彻底性在于摧毁了封建保垒，传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，冲击了欧洲封建君主制度，为欧洲各国的革命树立了一面旗帜，推动了世界历史发展进程。材料中的“革命”是指（???）

A．英国资产阶级革命 B．法国大革命

C．美国独立战争 D．美国南北战争

【知识点拨】法国资产阶级革命为什么被称为“大革命”？

首先是因为法国的资产阶级革命的意义：

1．推翻了法国的封建统治，为资本主义发展的道路扫清了障碍。

2．确立了法国的共和政体。

3．为法国在第二次工业革命中的成就打下基础。

4．充分体现了人民群众的力量。（攻占巴士底狱、三次发动起义）

其次，法国大革命对欧洲其他的国家产生了深远的影响，猛烈冲击了西欧各国的封建制度，特别是资本主义思想深入人心，一定程度上促进