第4课 日本明治维新（学案）-九年级历史下册（部编版）.docxVIP

第4课日本明治维新

课程标准

学习目标

通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。

历史解释：了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景，简述明治维新的主要内容，理解明治维新的作用。

唯物史观：通过对明治维新的评价，初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件

史料实证：通过史料分析日本明治维新的内容及对日本历史发展的影响。

家国情怀：通过明治维新，日本走上发展资本主义的道路，实现了民族振兴，成为亚洲强国，学习日本善于学习他人长处的品质，坚持改革开放。

【预学指导】（时间6分钟，完成后拍照上传）

（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。）

活动一：明治维新的背景和主要措施

设问1：19世纪中期，日本处于什么政府封建统治之下？对外推行什么政策？但被哪个国家首先打开了国门？在内忧外患之下，日本社会爆发了什么运动？

（1）内忧：日本处于幕府封建统治之下，推行政策，阻碍了日本社会、经济的发展；

（2）外患：最早打开国门，其他西方国家接蹱而至，民族危机加深；

（3）倒幕运动：一部分联合西南强藩和朝廷公卿发动了倒幕运动，建立了明治政府。

设问2：请写出明治维新运动的时间、目的，并分别标出最能反映这一性质的改革措施、有利于加强军事实力、有利于加强中央集权的措施和有利于破除社会陋习影响，最深远、最有远见的措施。

（1）时间：目的：

（2）内容：①政治上：

②军事上：

③经济上：

④社会生活上：

（3）性质：

活动二：明治维新在日本历史发展中的作用

①积极影响：

②消极影响：

1．俄国1861年农奴制改革与日本明治维新的异同（可制表）

（答案见课件素养提升）

【总结感悟】-构建知识体系

构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。

【课程标准】

通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。

1．背景原因：

①幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展根本原因。

②西方列强入侵，民族危机加深，社会矛盾激化。第一个入侵日本的列强是美国。

③列强入侵，日本经济遭受重大打击，引起严重的社会危机

2．改革前提：1868年中下级武士武装倒幕并取得成功。并将政权交给明治天皇

3．学习目标：向西方资本主义国家学习

4．目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。

5．主要内容：

政治上：废藩置县，加强中央集权。

军事上：实行征兵制，建立新式军队。

经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

6．性质：自上而下的资产阶级性质改革。

7．最能体现改革性质的条款是：大力发展近代经济

8．最能体现改革者长远眼光的措施是向西方学习，改造日本的教育

9．积极影响：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。

消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

明治维新对中国改革开放的启示：

①改革要顺应历史发展的潮流，要符合国情；②改革是强国之路；

③对外开放，学习先进的技术和经验；=4\*GB3④重视教育，培养人才，科教兴国

11．近代确立资本主义制度的两种方式：第一种：资产阶级革命（英法美）；第二种：资产阶级改革（俄日）。

★【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同

项目

明治维新

戊戌变法

不同点

国内背景

列强入侵激化国内矛盾；统治