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统编版小学语文六年级上册第三单元11.《宇宙生命之谜》第1课时教学设计
建议课时:第1课时(总2课时,本课时聚焦“提出问题—梳理探究方法—筛选关键信息”)
一、模式框架(基于“启·探·融·用”四段教学模式)
单元教材分析:第三单元以“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法”为语文要素,结合杨绛“读书如串门”的阅读理念,引导学生在阅读实践中学会“为解决问题而读”。本单元两篇精读课文均围绕“探索与思考”展开,《宇宙生命之谜》聚焦“地球之外是否有生命”这一科学谜题,通过文本分析与资料整合,培养学生“目的导向”的阅读策略。
学情分析:六年级学生已具备基础阅读能力,但对“为解决问题筛选关键信息”“结合科学常
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