新课标高考在稳定中追求变化谈数学高考复习教学.pptVIP

新课标高考在稳定中追求变化谈数学高考复习教学;全国新课标高考实施进程

2003年国家教育部制订《普通高中数学课程标准(实验)》（以下简称《课标》）。

2004年部分省份首先进入新课改试点。

2007年新课程高考开始在山东、广东、海南、宁夏四省试行。

2008年江苏加入。

2009年天津、浙江、辽宁、福建、安徽。

2010年北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西。

2011年江西、河南、山西、新疆。

2012年湖北、河北、内蒙古、云南。

2013年青海、西藏、甘肃、贵州?(除广西外)内地所有省份将全面进入新课程高考。

2014年共有16个省用教育部考试中心命制的新课标甲、乙两卷和广西大纲卷。

2015年广西、江西、辽宁。

2016年新增有：安徽、福建、广东、四川、重庆、陕西、湖北、湖南扩大为26省。;近三年高考试题统计表（甲卷.理科）;近三年高考试题统计表（甲卷.文科）;高考备考应以考试规律为指导，以近年高考命题的稳定性风格为导向；依纲靠本；以解题训练为中心，以中档综合题为重点，立足中下档题目,以近年新课标高考试题为基本素材．;高考备考应通过学习说明、回归课本、研究考题、推敲评价来把握高考复习的难度、方向.;高考备考是一项技术含量很高的工作，教师在指导学生全面复习的基础上，应精准的抓住“核心考点”，让复习无限贴近高考真题.

明确目标，分解目标－－－做该做的事

找到最佳增分点强化提高－做高效的事

符合考试的要求－－－－－做有用的事

非智力因素的保障－－－－做能做的事

考什么就复习什么，考什么题型就做什么题型！尤其是在大考最后冲刺阶段.让学生学得轻松、考得出色.?;新课程高考根据考试说明对知识点考核要求的三个层次,将课程标准后的高考数学文、理知识内容划分为150个考点和172个考点，使高考命题更加规范，保证了知识内容考核的覆盖面和考核层次科学、合理，对中学教学和备考有积极的指导意义.;*;内容;领域;领

域;二.选择题、填空题

核心考点分析与对策;;;1.（难度0.895）已知集合A={1，2，3，4，5}，

B={（x，y）|x∈A，y∈A，x-y∈A}，

则B中所含元素的个数为()

A．3 B．6 C．8 D．10;3.（难度0.9以上）已知集合A=｛x|x=n-1，n∈N｝，

B=｛x|-1x3｝，则A∩B=

A.｛0，1，2｝B.｛-1，0，1，2｝

C.{-1，0，2，3}D.{0，1，2，3}

;;;下面是关于复数的四个命题：;4.难度0.8左右)在复平面内,;;;;算法是中国古代数学的精髓，很多数学典籍中都包含一些经典的实例及其算法．如《九章算术》及其刘徽注等中的算法思想，以及“贾宪三角”(二项式定理系数表)与“增乘开方法”(即其后欧洲所讲的“霍纳法”)，“秦九韶程序”(高次方程数值解法)，“垛积术”(高阶等差级数求和)与“招差术”(高次内插法)，“大衍求一术”和“大衍总数术”(一次同余组解法)，“天元术”(数字高次方程组的立法)和“四元术”(高次方程组的解法)等算法，这些古代数学中的算法，其算法思想对我们今天数学问题的解决有极大的启发作用．要重视介绍计算机算法对现代数学研究和发展的作用．;设计利用秦九韶算法计算n多项式;;;1.（难度0.87）记不等式组;;则该展开式中常数项为

A．-40 B．-20 C．20 D．40;难度0.552）展开式中;;;3;（7）平面向量;;;;4.（难度0.725）设D为;;;，则;(难度0.793)设等差数列{an}的前n项和为Sn，Sm－1＝－2，Sm＝0，Sm＋1＝3，则m＝()

A、3 B、4 C、5 D、6;;理科9、13;.;.;;;(难度0.068）设圆;（难度0.50左右）已知A，B为双曲线E:()的左，右顶点，点M在E上，若与x轴正向所成角为，则E的离心率为A．B．2．C.D．;;(难度0.6以上）正六棱柱的顶点都在同一个球面上，且该六棱柱的体积为;;某工厂36名工人年龄数