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四川2025自考[婴幼儿发展与健康管理]儿童行为观察与评估模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.儿童行为观察中最常用的方法是（）。

A.访谈法

B.实验法

C.参与式观察

D.非参与式观察

2.在儿童行为评估中，以下哪项不属于行为表现的主要维度？（）

A.语言能力

B.情绪表达

C.社交互动

D.物理环境

3.观察记录中，行为频率是指（）。

A.行为持续时间

B.单位时间内行为发生的次数

C.行为强度

D.行为发生的情境

4.婴儿出生后3个月，能熟练完成以下哪项动作？（）

A.独坐

B.爬行

C.行走

D.跳跃

5.儿童行为评估中，功能性行为分析的主要目的是（）。

A.判断行为是否异常

B.分析行为背后的原因

C.制定干预方案

D.观察行为的外部表现

6.学龄前儿童在游戏中表现出强烈的竞争行为，可能反映了（）。

A.社交技能不足

B.身体发育迟缓

C.家庭教育不当

D.智力发展落后

7.儿童行为观察中，行为检核表的主要作用是（）。

A.细化行为描述

B.量化行为数据

C.判断行为性质

D.分析行为原因

8.婴儿在6个月时，能通过眼神交流表达需求，这属于（）。

A.生理行为

B.社交行为

C.认知行为

D.情绪行为

9.儿童行为评估中，行为功能评估的核心是（）。

A.行为的频率

B.行为的强度

C.行为的目的

D.行为的持续时间

10.幼儿园教师在进行行为观察时，应避免（）。

A.记录客观行为

B.干预儿童行为

C.使用标准化量表

D.分析行为背后的原因

11.儿童在陌生环境中表现出哭闹行为，可能反映了（）。

A.情绪调节能力不足

B.身体健康状况差

C.家庭环境不稳定

D.认知能力落后

12.行为观察记录中，行为编码是指（）。

A.对行为进行分类

B.记录行为的时间

C.描述行为的细节

D.分析行为的原因

13.学龄儿童在课堂上经常走神，可能的原因是（）。

A.注意力缺陷

B.教学内容枯燥

C.家庭作业过多

D.以上都是

14.儿童行为评估中，行为基准是指（）。

A.行为的最低标准

B.行为的参考水平

C.行为的改善目标

D.行为的评估结果

15.婴儿在1岁时，能通过动作表达拒绝，这属于（）。

A.生理行为

B.社交行为

C.认知行为

D.情绪行为

16.儿童行为观察中，轶事记录法的主要特点是（）。

A.记录特定行为

B.追踪行为变化

C.长期观察记录

D.客观量化数据

17.幼儿园教师在进行行为评估时，应优先考虑（）。

A.儿童的年龄差异

B.儿童的家庭背景

C.儿童的行为表现

D.儿童的文化环境

18.儿童在游戏中表现出攻击行为，可能的原因是（）。

A.社交技能不足

B.家庭教育不当

C.教师引导不足

D.以上都是

19.行为观察记录中，行为频率量表主要用于（）。

A.记录行为次数

B.评估行为强度

C.分析行为原因

D.判断行为性质

20.儿童行为评估中，行为功能分析的主要工具是（）。

A.行为检核表

B.行为频率记录

C.轶事记录法

D.功能行为分析图

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童行为观察的主要方法包括（）。

A.参与式观察

B.非参与式观察

C.访谈法

D.实验法

E.行为检核表

2.儿童行为评估的常用工具包括（）。

A.行为检核表

B.行为频率记录

C.轶事记录法

D.标准化量表

E.功能行为分析图

3.婴儿早期行为发展的主要里程碑包括（）。

A.咀嚼

B.呼吸

C.视线追踪

D.手眼协调

E.情绪表达

4.儿童行为观察的注意事项包括（）。

A.保持客观性

B.避免干扰行为

C.记录行为细节

D.分析行为原因

E.使用专业术语

5.学龄前儿童社交行为的发展包括（）。

A.合作游戏

B.角色扮演

C.情绪表达

D.道德认知

E.语言沟通

6.儿童行为评估的目的是（）。

A.识别行为问题

B.分析行为原因

C.制定干预方案

D.评估干预效果

E.促进儿童发展

7.儿童行为观察记录的方法包括（）。

A.描述性记录

B.量化记录

C.轶事记录法

D.行为检核表

E.实验记录

8.儿童情绪行为发展的常见问题包括（）。

A.分离焦虑

B.攻击行为

C.注意力缺陷

D.情绪调节困难

E.社交退缩

9.儿童行为评估的伦理原则包括（）。

A.尊重儿童权利

B.保护隐私

C.避免歧视

D.保持客观性

E.透明沟通

10.儿童行为观察的记录工具包括（