第1课时　认识自己.pptxVIP

第一单元少年有梦

第二课正确认识自我

第1课时认识自己;01;一、选择题

()1.春秋时期，齐庄公有一次坐着车出去打猎，忽见路旁有一只小小的虫子，伸出两条臂膀似的前腿，要来阻挡前进中的车轮，便询问驾车的人虫子的来历。驾车的人笑着说：“这只螳螂，见车来不知赶快退避，却还要来阻挡车轮，真是不自量力！”这个故事启示我们

A.人贵自知，我们要正确认识自己

B.自信自强，必然能战胜一切困难

C.要在实践中认识自己、完善自己

D.学会通过他人的评价来认识自己

;【解析】题干故事启示我们人贵自知，我们要正确认识自己，A符合题意；B错误，“必然能战胜一切困难”的说法过于绝对；CD在材料中没有体现，排除。故选A。

;()2.认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们

A.通过对自我的全面分析来认识自己

B.正确认识自己，可以促进自我发展

C.他人评价是我们认识自己的一面镜子

D.正确认识自己，可以促进与他人的交往

;()3.七年级(1)班正在竞选班长，竞选人小明发言说：“我是这个班级最棒的，我各方面都很优秀，希望你们选我！”小明这样评价自己

①会增强自信心，更好地发展自己

②过于自负，不利于自我完善

③会促进与他人的积极互动，得到好评

④会影响人际关系，不利于友好交往

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

;()4.在主题班会上，小红这样介绍自己：“我性格开朗，但不擅长与陌生人打交道。”小红认识自己的角度是

A.从身体、性别等生理状况来认识自己

B.从自己在班级的角色来认识自己

C.从性格、能力等心理特征来认识自己

D.从自己在家庭的角色来认识自己

;()5.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是

A.小美认为自己性格开朗——通过自我分析认识自己——能帮助我们增强自信

B.同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识

C.默默说自己胆子小，很内向——从社会关系认识自己——能促进自己全面发展

D.磊磊觉得自己长得很高——从生理???况认识自己——可以发挥所

长，培养篮球爱好

;【解析】结合所学知识分析，默默说自己胆子小、内向体现其通过性格特征方面认识自己，C分析错误，符合题意；ABD分析正确，但不符合题意。本题是逆向选择题，故选C。;()6.下列名言警句与认识自己的方式相匹配的有

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

;()7.(2025江苏苏州)有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该

A.忽略他人看法 B.客观冷静分析

C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点

;()8.小东给学校的心理咨询室寄了一封信，以下是信中的部分内

容：;()9.在主题班会上，老师和我们一起填写了学生成长记录卡。通过此环节，可以认识到

A.他人的评价最客观、完整、清晰

B.我们可以通过多种途径认识自己

C.正确认识自己能促进与他人交往

D.要在劳动等社会实践中认识自己

;【解析】根据教材知识分析题干可知，通过此环节，可以认识到我们可以通过多种途径认识自己，B符合题意；A错误，他人的评价是我们认识自己的一种途径，但不一定就是最客观、完整、清晰的；CD说法正确，但题干材料内容没有体现，均排除。故选B。

;()10.同学们以情景剧的方式讲述小海的一天(如下表)。该情景剧反映的主题是

A.同学情深携手共进 B.掌握科学学习方法

C.在奉献中成就人生 D.在实践中认识自己

;()11.(全国视野创新考法)“我是怎样的一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断探寻这些问题。下列推导过程不正确的是

A.我虽然长相一般，但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心

B.当班长原则性强，同学不理解我→反省自己在班级的点滴表现→促进与他人交往

C.听取他人对自己提出的建议→正确对待他人的评价→他人评价最客观

D.老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→客观全面认识自己

;()12.(全国视野创新考法)下列四幅漫画中，与其他三幅漫画寓意不同的是

;()13. 右边漫画《迷失自我的驴》启示我们

A.正确认识自己可改造外部世界

B.应该学会客观全面地认识自己

C.只能通过人际交往来认识自己

D.他人评价要比自我评价更重要

;()14.(广东中考新考法)古人在认识自己方面颇有智慧。同学们对下列名言警句解读正确的有

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

;【解析】①解读正确，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”启示我们要从多个角度全面认识自己；②寓意人或事