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2025年教师招聘考试教育综合知识题库

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.我国教育的根本任务是（），这一规定出自《中华人民共和国教育法》。

A.提高国民素质

B.培养创新人才

C.立德树人

D.服务经济发展

答案：C

解析：《教育法》第五条明确规定，教育必须培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其根本任务是立德树人。

2.某教师对学校的处分决定不服，欲提出申诉，受理该申诉的法定机关是（）。

A.当地人民政府

B.当地教育行政部门

C.同级人民政府或上一级教育行政部门

D.学校工会

答案：B

解析：《教师法》第三十九条规定，教师对学校处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门需在三十日内作出处理。

3.义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班，这一要求的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：B

解析：《义务教育法》第二十二条明确禁止学校分设重点班和非重点班，以保障教育均衡发展。

4.提出“教育起源于劳动过程中社会生产需要与人的发展需要的辩证统一”的学说是（）。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.生活起源说

答案：C

解析：劳动起源说代表人物为米丁斯基和凯洛夫，认为教育起源于劳动过程中，是社会生产与个体发展的共同需求。

5.某初中生课间意外受伤，学校已尽到安全管理职责，该事故的责任承担者应是（）。

A.学校

B.学生本人

C.学生监护人

D.学校与监护人共同

答案：B

解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，学校已履行相应职责且无不当行为的，对意外因素造成的伤害不承担责任，责任由学生或监护人承担。

6.强调“遗传与环境共同影响个体发展，且二者作用互不替代”的理论是（）。

A.内发论

B.外铄论

C.辐合论

D.多因素相互作用论

答案：C

解析：辐合论（二因素说）由施太伦提出，认为发展是遗传与环境的“合并”或“乘积”，二者均不可或缺。

7.学校建立学生欺凌防控工作制度，应对教职员工和学生开展（）。

A.道德教育

B.法治教育和心理健康教育

C.安全教育

D.纪律教育

答案：B

解析：《未成年人保护法》第三十九条要求学校开展防治学生欺凌的教育和培训，重点包含法治教育与心理健康教育。

8.教学过程中“掌握知识与发展智力相统一”的规律，引发了形式教育论与实质教育论的争论，其中实质教育论强调（）。

A.发展智力优先

B.掌握知识优先

C.二者辩证统一

D.因人而异

答案：B

解析：实质教育论代表人物为赫尔巴特、斯宾塞，认为教育的核心是掌握实用知识，而非单纯发展智力。

9.某教师因超生被行政处罚，学校据此解除聘用合同，该做法（）。

A.合法，超生属严重违纪

B.不合法，超生不属于法定解除情形

C.合法，学校有自主管理权

D.不合法，需经教育行政部门批准

答案：B

解析：《事业单位人事管理条例》仅规定旷工、考核不合格等情形可解除合同，超生属行政处罚，不构成法定解除理由。

10.个体身心发展的“不平衡性”要求教育应（）。

A.循序渐进

B.分阶段教学

C.抓住关键期

D.因材施教

答案：C

解析：不平衡性指个体发展存在速度差异，如身高增长的关键期，教育需把握最佳时机促进发展。

11.教师公开辱骂学生“脑子笨”，该行为侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.名誉权

答案：B

解析：《未成年人保护法》第二十七条禁止侮辱未成年人人格尊严，公开辱骂属于典型的侵犯人格尊严行为。

12.班级授课制的理论基础由（）在《大教学论》中奠定。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：A

解析：17世纪夸美纽斯在《大教学论》中系统阐述班级授课制，为其成为主流教学组织形式奠定理论基础。

13.学科类培训机构需完成非营利性登记，其法律依据是（）。

A.《义务教育法》

B.《民办教育促进法》

C.《教育法》

D.《未成年人保护法》

答案：B

解析：《民办教育促进法》规定不得设立营利性义务教育机构，“双减”政策据此要求学科类机构转非营利性。

14.“长善救失”德育原则的核心是（）。

A.严格要求与尊重信任结合

B.正面引导与纪律约束结合

C.一分为二看待学生，转化消极因素

D.集体教育与个别教育结合

答案：C

解析：长善救失原则强调全面看待学生，发掘积极因素，将消极因素转化为发展动力。

15.某教师未经同意上传学生作文至博客，侵犯了学生的（）。

A.隐私权

B.著作权

C.