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通过互动游戏提升幼儿科学认知的策略
说明
好奇心是学习的内在驱动力。对于幼儿而言，他们通过观察、感知和探索周围的世界来理解自然现象。当课堂设计能够引导孩子产生疑问并激发他们进一步探索的兴趣时，便能够有效地促使他们积极参与，提升学习动机。
多感官教学法强调学生的主动参与，教师需要设计一些互动环节，鼓励学生通过实际操作和探索来加深对知识的理解。教师应根据学生的反应和学习情况调整教学策略，确保每位学生都能充分参与到学习活动中。
多感官教学法是一种通过激发学生的多种感官（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等）参与到学习活动中的教学方法。其核心理念是通过多样
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