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幼师曲目考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《小星星》原曲出自（）

A.莫扎特B.贝多芬C.肖邦

2.适合幼师教学的简单儿歌《两只老虎》属于（）

A.法国儿歌B.英国儿歌C.德国儿歌

3.歌曲《数鸭子》中“门前大桥下”的下一句是（）

A.游过一群鸭B.来了一群鸭C.跑过一群鸭

4.《粉刷匠》的节奏特点是（）

A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍

5.经典幼儿歌曲《拔萝卜》是一首（）

A.叙事歌曲B.抒情歌曲C.劳动歌曲

6.歌曲《娃哈哈》是哪个民族风格的歌曲（）

A.维吾尔族B.蒙古族C.藏族

7.歌曲《卖报歌》的作者是（）

A.聂耳B.冼星海C.贺绿汀

8.幼儿歌曲《好妈妈》的情感基调是（）

A.欢快B.温馨C.激昂

9.《我上幼儿园》适合哪个年龄段幼儿演唱（）

A.小班B.中班C.大班

10.《健康歌》主要强调的是（）

A.饮食健康B.运动健康C.心理健康

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于经典幼儿歌曲的有（）

A.《世上只有妈妈好》B.《让我们荡起双桨》C.《鲁冰花》

2.适合幼师弹唱教学的曲目类型有（）

A.简单儿歌B.流行歌曲改编版C.经典民歌

3.具有教育意义的幼儿歌曲包括（）

A.《一分钱》B.《劳动最光荣》C.《上学歌》

4.下列歌曲中，节奏比较明快的有（）

A.《幸福拍手歌》B.《蜗牛与黄鹂鸟》C.《摇篮曲》

5.以下歌曲中能培养幼儿环保意识的有（）

A.《春天在哪里》B.《爱护小树苗》C.《绿色的祖国》

6.适合集体演唱的幼儿歌曲有（）

A.《团结就是力量》（幼儿版）B.《哆啦A梦之歌》C.《歌声与微笑》

7.具有民族特色的幼儿歌曲有（）

A.《彩云追月》（幼儿版）B.《草原就是我的家》C.《北京的金山上》（幼儿版）

8.歌曲中能锻炼幼儿语言表达能力的有（）

A.《绕口令歌》B.《打电话》C.《数蛤蟆》

9.以下属于适合幼儿园表演唱的歌曲有（）

A.《小红帽》B.《三只小熊》C.《黑猫警长》

10.幼儿歌曲的特点包含（）

A.歌词简单易懂B.旋律优美易记C.节奏鲜明活泼

判断题（每题2分，共10题）

1.《小燕子》是一首具有浓郁民族风格的幼儿歌曲。（）

2.幼师在教幼儿唱歌时，不用强调发音标准。（）

3.《小毛驴》的节奏较为复杂，不适合幼儿演唱。（）

4.幼儿歌曲《小红帽》主要培养幼儿勇敢的品质。（）

5.教幼儿唱歌曲时，速度越快越好，能提高效率。（）

6.《洋娃娃和小熊跳舞》是一首适合中班幼儿的歌曲。（）

7.幼儿歌曲只需要注重旋律好听，歌词意义不大。（）

8.《外婆的澎湖湾》改编成幼儿歌曲后可用于教学。（）

9.教幼儿唱歌不需要互动环节。（）

10.《七子之歌》也可作为幼儿歌曲进行简单教学。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述选择幼儿歌曲的要点。

答案：要考虑歌词简单易懂、贴近幼儿生活；旋律优美动听、节奏明快易记；歌曲主题积极向上，有教育意义；难度适合幼儿年龄段。

2.幼师教幼儿唱歌前应做哪些准备？

答案：熟悉歌曲，掌握演唱技巧；准备相关教具，如图片、乐器；了解幼儿基础情况；设计有趣导入，激发幼儿兴趣。

3.如何提高幼儿对歌曲学习的积极性？

答案：用故事、游戏等趣味方式导入；设置奖励机制；让幼儿参与创编动作；分组竞赛演唱，增加互动与趣味性。

4.简述幼儿歌曲对幼儿发展的作用。

答案：能促进幼儿语言发展，增强节奏感；培养音乐感知力与创造力；丰富情感体验；助力社交发展，提升团队协作能力。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何将传统民歌改编成适合幼儿演唱的歌曲。

答案：简化歌词，用简单词汇表达原意；调整旋律，降低音域跨度，简化节奏；加入童趣元素，如动物叫声等，让歌曲更符合幼儿喜好。

2.谈谈在幼儿园开展歌曲合唱活动的意义和注意事项。

答案：意义在于培养团队协作、音乐感知和集体荣誉感。注意事项：选合适歌曲，难度适中；分组合理，关注个体差异；训练时耐心引导，用鼓励方式。

3.分析现代流行音乐元素融入幼儿歌曲教学的利弊。

答案：利是能吸引幼儿兴趣，让教学更时尚；弊是部分流行音乐歌词和节奏不适合幼儿，可能分散注意力。要合理筛选利用。

4.探讨幼师如何提升自