Unit 1 Classmates story time 同学们的故事时间教案.docVIP

人教新起点英语五年级上册Unit1Classmates

第六课时教学设计

课题

Classmates

单元

Unit1

学科

英语

年级

五年级

学习

目标

知识与技能目标：能够听懂、会说befamousforactortrick，并尝试借助拼读规律记忆单词。

过程与方法目标：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。

情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气

重点

单词:befamousforactortrick

难点

能用句型在情境中运用

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Review

教师呈现游戏进行单词复习

What’syourfriendlike?

Whatdoeshe/shelike?

Whatishe/shegoodat?

进行游戏单词复习，培养学生英语语感；进行自由讨论，让学生快速进入本节课主题情景

激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

Storytime

Let’sread.

教师请学生听录音跟读

呈现文本

B.Answerthequestions.

教师请学生回答问题

1.?Who?is?clever?

2.?Who?is?naughty?

3.?Who?is?helpful?

4.?Who?is?popular?

5.?Who?is?careless?

2.Languagepoints：

HereIaminaboatwithmyfriend,Jill.

我和我的朋友吉尔在船上。

HereIam.倒装句

原句：Iamhere.

例子：Herecomesabus.

She?is?good?at?singing?anddancing.

她擅长唱歌和跳舞。

begoodat+ving擅长做……

例子：Tomisgoodatplayingbasketball.

Its?time?to?go?to?bed.

是时候上床睡觉了。

It’stimeto+v原形=It’stimefor+n/ving

例子：It’stimetohavedinner.

C.Retellthestory

教师呈现图片，请学生复述故事

Exercise

按要求写单词。

1.擅长……(英文)____________

2.playtricks(翻译)____________

3.pickup（翻译）______________

4.it’s(完全形式)___________

5.笑(英文)______________

按要求写句子

1.Sheisteachingmehowtofish.(划线部分提问)

2.Wecookthefishfromthelake.(改为一般疑问句)

3.It’sdelicious.(变为否定句)

Summary

根据板书复述今天学习的内容:

单词:befamousforactortrick

句子：It’stimeto….

He/Sheis…

8.Homework.

1.Listenandreadthewordsfivetimes.

2.Copythenewwordsandphrases.

语音的学习：观看老师播放的录音和图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，模仿语音语调；根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉课文内容；

语言知识点的呈现，让学生知道本节课的重点

制作卡片激发学生创造性

巩固练习

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；

学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

有助于学生理解单词运用

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：befamousforactortrick本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉课文内容，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到