Unit 1 Classmates lesson3同学同坐课教案.docVIP

人教新起点英语五年级上册Unit1Classmates

第三课时教学设计

课题

Classmates

单元

Unit1

学科

英语

年级

五年级

学习

目标

1.知识与技能目标：掌握的单词:withfamilyplaywithquestion；掌握重点句型:…isgoodat…What’s…like?

2.过程与方法目标：能在日常情境下运用句型进行交流

3.情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点

掌握的单词:withfamilyplaywithquestion

难点

能用句型在情境中运用

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Watchavideo

教师呈现歌曲动画，请学生进行观看跟唱

Gametime

Review

What‘syourfriendlike?

跟唱歌曲，培养学生英语语感；进行判断练习，让学生巩固复习所学知识

通过游戏让学生复习所学知识

激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

Lookandlearn

教室呈现单词，请学生学习生词

Let’sread

教师播放动画，请学生进行观看

教师呈现文本，请学生跟读，注意语音语调，并回答问题

Answerthequestions

Who’sTom’snewfriend?

What’sJoelike?

Lookandsay

教师呈现动画，请学生看动画写标题

5.Languagepoints

HestayswithTomeveryday.

with:与……在一起

区别：

for：为……

Heisgoodatscience.

begoodat:擅长做某事+名词/动词ing

例子：

TomisgoodatspeakingEnglish.

HehelpsTom’sfathercleanthecar.

helpsb.dosth

帮助某人做某事

例子：

Ihelpmymotherdohousework.

6.Fillintheblanks

(1)JoeoftenanswersquestionsinEnglishclass.Heis_______.

(2)Joeisgoodatscience.Heis_______.

(3)SometimesJoeis_______.Helikesreadingandthinking.

(4)Heoftensays“Hello”and“Thankyou”toeveryoneinthefamily.Heis_______.

(5)HeoftenhelpsTom’sfamily.Heis_______.

7.Let’stalk

教师请学生模仿对话，小组两人进行对话，并总结

Ihaveafriend,He/Sheisfrom______.He/Sheis______.He/Sheoften________________.

He/Sheis______.He/Shelikes__________.

8.Letswrite

Tomwantstointroduce.Joetohisclassmates.Letshelphimmakeabriefintroduction.

9.Practice

1.Tom____anewfriend.

A.haveB.having C.has

2.Theyoften_____thequestions.

A.answersB.answerC.answering

3.She____goodatmath.

are

is

C.am

Summary

根据板书复述今天学习的内容:

单词:withpolitehelpfulactivequiet

句子：…isgoodat…

What’s…like?

11.Homework.

1.Listenandreadthedialoguefivetimes.

2.Copythenewnewwordsandphrases.

学习新单词

带着问题看动画

通过动画以及录音进行学习

各种本节课内容练习的进行