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2025年朝阳市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和教学标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，注重（）。

A.知识的系统性传授

B.学科间的绝对独立

C.课程内容与生活、社会的联系

D.学生考试成绩的提升

答案：C

2.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差距区间

D.学生自主探索的过程中

答案：C

3.某教师在教授“分数的意义”时，通过分蛋糕、分绳子等生活情境引入，这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.理论联系实际

D.启发性

答案：C

4.根据马斯洛的需要层次理论，学生努力学习以获得教师表扬，属于（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

答案：D

5.下列关于“作业设计”的表述中，符合“双减”政策要求的是（）。

A.统一布置高难度的书面作业

B.分层设计基础题、拓展题和挑战题

C.要求家长全程辅导并批改作业

D.每天布置超过2小时的机械抄写作业

答案：B

6.某学生因一次数学考试失利，认为自己“永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化思维

B.过度概括

C.灾难化想象

D.个性化归因

答案：B

7.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要运用了（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.启发式教学法

D.演示法

答案：C

8.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

9.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、折叠等方式验证结论，这体现了（）的学习方式。

A.接受学习

B.有意义学习

C.探究学习

D.机械学习

答案：C

10.某教师发现班级学生普遍存在“能听懂课但不会解题”的问题，最可能的原因是（）。

A.教学目标设定过低

B.知识迁移能力培养不足

C.课堂讲授时间过长

D.学生学习态度不端正

答案：B

11.下列关于“教育惩戒”的表述中，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）。

A.教师可对学生实施罚站超过1小时的惩戒

B.教师可因学生成绩差而公开批评

C.学校应将惩戒情况告知家长

D.教师可没收学生手机并长期扣留

答案：C

12.教师在设计“跨学科主题学习”时，核心目标是（）。

A.整合多学科知识解决实际问题

B.强化单一学科的深度

C.增加学生的作业量

D.提高考试中的综合题得分

答案：A

13.某学生平时学习认真，但考试时因过度紧张导致成绩不理想，这属于（）。

A.能力不足

B.动机过强

C.情绪调节障碍

D.知识储备欠缺

答案：C

14.教师专业发展的“关注学生”阶段，教师的核心任务是（）。

A.掌握教学基本技能

B.关注课堂管理效率

C.考虑学生的个体差异

D.提升教育科研能力

答案：C

15.依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课程的核心目标是（）。

A.掌握劳动技能

B.培养劳动观念和劳动习惯

C.完成劳动任务

D.提高劳动效率

答案：B

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.下列属于“核心素养”主要特征的有（）。

A.综合性

B.阶段性

C.稳定性

D.可测性

答案：ABD

2.教师在课堂管理中应遵循的原则包括（）。

A.尊重学生人格

B.关注全体学生

C.以惩罚为主要手段

D.预防与干预结合

答案：ABD

3.影响学生学习动机的内部因素有（）。

A.学习兴趣

B.自我效能感

C.教师期望

D.家庭环境

答案：AB

4.下列属于“有效教学”关键要素的有（）。

A.明确的教学目标

B.学生的主动参与

C.及时的反馈与矫正

D.教师的绝对权威

答案：ABC

5.依据《未成年