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小学数学教学：利用校园周边交通标识进行空间认知能力培养的实践研究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨如何利用校园周边交通标识进行空间认知能力的培养。通过分析校园周边交通标识与空间认知能力的关联，提出具体实践策略，以期为小学数学教学提供有益的参考。

关键词：小学数学教学；交通标识；空间认知能力；实践研究

一、问题的提出

（一）校园周边交通标识与空间认知能力的关联性

1.交通标识的直观性与空间认知能力的培养

在小学数学教学中，空间认知能力的培养至关重要。校园周边的交通标识以其直观、形象的特点，成为培养学生空间认知能力的一种有效载体。例如，交通标识中的箭头、图形等元素，可以帮助学生更好地理解