苏教版四年级上册数学同步课时练 （含答案）【分层作业】8.3 角的分类及画法（同步练习）.docxVIP

第八单元垂直与平行线

8.3角的分类及画法

【基础巩固】

一、选择题

1．3时整，时针和分针组成的角是（???）。

A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定

2．一个平角减去一个锐角得到的角一定是（???）。

A．钝角 B．直角 C．锐角 D．无法确定

3．下面各角中，（???）的度数是60°。

A．B．C．

4．下图是由一副三角尺拼成的，∠1的度数是（???）。

A． B． C． D．

5．下图所示是一个30°的活动角。如果把这个角的一边旋转25°，另一边旋转60°，这样所成角的度数不可能是（???）。

A．115° B．65° C．45° D．5°

二、填空题

6．画一个120°的角，下面三名同学中，()画的角不正确。

7．看图写出用量角器画70°的角的步骤。

（1）画一条()，使量角器的中心和射线的端点()，()和射线重合。

（2）在量角器()刻度线的地方点一个点。

（3）以画出的射线的端点为()，通过刚画的点，再画一条()，就得到了一个70°的角。

8．6日＝()时???????24个月＝()年???????1周角＝()平角＝()直角。

9．如下图，由一幅三角板拼成的角是()°，是()角。

10．将一张圆形纸片连续对折两次，得到的角是()度，共有()个这样的角。

【能力提升】

三、作图题

11．以O为顶点，画一个比直角大35°的角。

12．以点A为顶点，画一个130°的角；以点B为顶点，画一个55°的角。

?????

四、解答题

13．①下图中的角是（???）度。

②请你画出一个角，这个角的度数是上图角度数的2倍。

14．（1）以点A为顶点画一个的角，以点B为顶点画一个的角，组成一个三角形。

（2）量一量，三角形中第三个角是（???）°。

【拓展实践】

15．下图是用一副三角板叠起来的，图中的∠1和∠2相等吗？请判断并说明理由。

16．（1）量出下图中∠1的度数：∠1＝（）°。

（2）在下图中，以O为顶点，射线OA为一条边，画一个比平角小65°的角，并标记为∠2。

参考答案

1．A

【分析】根据角的分类：大于90°的角小于180°的角叫钝角；等于90°的角叫直角；小于90°的叫锐角，当钟面上3时整，时针指着3，分针指12，钟面上1大格是30°，时针与分针之间有3个大格是3×30°＝90°，是直角；据此解答。

【详解】根据分析可得：

3时整，时针和分针组成的角是直角。

故答案为：A

【点睛】本题为综合试题，掌握角的分类和钟面时间是解题的关键。

2．A

【分析】平角等于180度，锐角小于90度，一个平角减去一个锐角的角的度数大于90度小于180度，是钝角，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，一个平角减去一个锐角得到的角一定是钝角。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生对角的分类知识的掌握和灵活运用。

3．C

【分析】用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此读出各选项的度数，60°是一个锐角。

【详解】根据分析可得：

A．这个角是一个钝角；

B．虽然一条边对着量角器的刻度是60°，但另一条边没有与0°刻度线重合；

C．这个角的度数是：60°。

故答案为：C。

【点睛】本题考查的是对用量角器量角度数的方法的理解与运用。

4．C

【分析】由图可知，∠1在组成的小三角形内，三角形的内角和为，然后用三角形的内角和减去另外两个角的度数和，即可解答。

【详解】

故答案为：C

【点睛】此题主要考查三角形的内角和定理。

5．C

【分析】由题意可得，如果两边沿相反的方向旋转，则所成角为：30°＋25°＋60°＝115°；如果两边沿着相同的方向旋转，则所成角为：30°＋60°－25°＝65°或者60°－25°－30°＝5°，据此选择即可。

【详解】一个30°的活动角。如果把这个角的一边旋转25°，另一边旋转60°，这样所成角的度数可能是65°、5°、115°，不可能是45°。

故答案为：C。

【点睛】此题考查了角的应用，关键是明确旋转的方向即可。

6．小刚

【分析】量角器画角的步骤是：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合，然后在量角器120°刻度线的地方点一个点，最后以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；

小芳是三角尺画角，一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°