养成亲社会教学设计 2025-2026统编版道德与法治八年级上册 .docx

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2025-10-15 发布于广东
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《2.2养成亲社会行为》

榕江洪水中的亲社会力量

一、教材定位

课标主题：我与他人和集体——“在公共生活中养成亲社会情感与行为习惯”。

本节位于第一单元第二课第二框，是学生由“认识社会”走向“融入社会”的桥梁课。

二、学情分析

?认知：八年级学生已具抽象思维，但对“亲社会行为”概念尚缺系统理解。

?情感：对榕江洪水类真实事件有共情，却缺少将情感转化为行动的通道。

?行为：愿参与志愿活动，但缺乏项目设计与反思能力。

核心素养

1、政治认同

从“榕江洪水—全国驰援”的真实图景中，体悟“社会主义大家庭”制度优势和共同体意识，增强对党和国家人民至上理念的认

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