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小学生环保主题绘画教学方案

一、方案概述

本教学方案旨在通过绘画这一儿童喜闻乐见的艺术形式，引导小学生认识环境、关注环境，并将环保意识内化为创作的灵感与动力。通过观察、思考、讨论与动手实践，孩子们将不仅学习基本的绘画技巧，更能在创作过程中深化对“环保”主题的理解，激发热爱自然、保护环境的情感，培养初步的社会责任感。本方案注重趣味性与教育性的结合，鼓励个性表达与创意展现。

二、教学对象

小学中高年级学生（建议三至六年级）

三、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解至少3-5个与生活息息相关的环保知识点（如垃圾分类、节约用水、爱护花草、减少白色污染、保护动物等）。

2.学习并运用至少两种绘画工具或材料（如水彩笔、油画棒、彩铅、水粉等）进行创作。

3.掌握基本的构图原理（如主体突出、主次分明、画面完整）和色彩运用技巧，能够将环保元素融入画面。

（二）过程与方法

1.通过观看图片、视频，参与小组讨论等方式，激发学生对环保主题的思考和探究兴趣。

2.鼓励学生观察生活中的环境现象，引导他们将观察所得转化为绘画创作的素材。

3.培养学生在创作中主动思考、大胆尝试、乐于合作与分享的良好习惯。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生对自然环境的热爱之情，树立初步的环保意识和责任感。

2.引导学生认识到个人行为对环境的影响，鼓励他们从身边小事做起，践行环保。

3.体验艺术创作带来的快乐与成就感，提升审美情趣和艺术素养。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生将环保理念与绘画创作有机结合，用画笔生动展现对环保主题的理解与思考。

*教学难点：如何帮助学生将抽象的环保概念转化为具体、形象、富有创意的视觉画面，并体现一定的情感与思想内涵。

三、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体资源：收集与环保主题相关的图片（如美丽的自然风景、被污染的环境对比图、各种环保行为示意图等）、短视频（公益广告、自然纪录片片段等）。

2.范画与素材：准备不同风格、不同环保主题的优秀儿童绘画作品作为范例，以及一些环保元素的简笔画素材（如树木、小鸟、垃圾桶、水滴、节能标志等）。

3.绘画工具材料：示范用的画纸、各色颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布，以及多种绘画工具的实物展示。

4.环保知识卡片：准备一些关于环保小知识、环保标语的卡片，用于课堂互动。

（二）学生准备

1.常规绘画工具：画纸（A3或A4）、铅笔、橡皮、勾线笔（黑色，不同粗细）。

2.涂色工具：水彩笔、油画棒、彩铅等（至少准备其中两种）。

3.课前预习：鼓励学生留意身边的环境，思考自己认为重要的环保问题或想画的环保场景。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约10分钟）

1.视觉冲击：教师播放一段展现地球美丽风光的短视频或图片集锦（如茂密森林、清澈河流、多样生物），随后切换展示一些环境污染（如垃圾成堆、水体浑浊、天空灰暗）的对比图片。

2.提问互动：

*“同学们，看完这些图片，你们有什么感受？”

*“我们身边有哪些破坏环境的现象？又有哪些保护地球的行为呢？”

3.引出主题：教师引导学生讨论，自然引出“环保”话题，并揭示本课主题——“用我们的画笔，为地球添彩，为环保发声”。

（二）知识探究，启发构思（约15分钟）

1.环保小课堂：围绕“我们能为地球做什么”展开，结合准备的环保知识卡片，与学生共同探讨几个核心环保点，如：

*垃圾分类与回收利用

*节约用水，珍惜水资源

*爱护花草树木，多植树

*减少使用一次性用品，拒绝白色污染

*节约用电，绿色出行

*保护野生动物，与自然和谐共处

2.创意启发：

*展示优秀环保主题儿童画范作，引导学生分析画面内容、色彩运用、情感表达。

*提问：“这幅画讲了一个什么环保故事？画家是用哪些颜色和形象来表现的？”“如果让你画‘节约用水’，你会画些什么场景？”

*鼓励学生大胆畅想，分享自己的创作初步想法。教师及时捕捉学生的闪光点，进行引导和肯定。

3.构思指导：引导学生将抽象的环保概念具体化、形象化。例如，“保护树木”可以画“小朋友给小树浇水”、“小鸟在枝叶间歌唱”；“垃圾分类”可以画“不同颜色的垃圾桶和对应的垃圾”、“清洁工阿姨的辛勤劳动”。

（三）技法点拨，创作实践（约25-30分钟）

1.技法演示与提示：

*构图：强调主体突出，画面饱满，可运用中心构图、对角线构图等简单方法。提醒学生先构思好画面大致布局，用铅笔轻轻打稿。

*色彩：根据画面主题选择色彩。表现美好环境可用明亮、温暖的色彩；表现污染可适当运用灰暗色调形成对比；环保行为可点缀鲜艳色彩突出希望。

*形象：鼓励学生大胆夸张、变形，画出自己眼中的事物，不