4.5 整式的加减（2）教学设计 浙教版（2024）七年级数学上册.docx

课题

4.5整式的加减（2）

教学目标

1、使学生进一步掌握整式加减的运算；

2、会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题．

重点

整式加减的运算步骤．

难点

与整式的加减有关的某些简单的实际问题．

教学方法

合作探究法直接讲授法

教学准备

多媒体

教学过程

活动设计

设计意图

【新课引入】

某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？

①写出答案：ｎ＋（ｎ＋１）＋（ｎ＋２）＋（ｎ＋３）

②以上答案进一步化简吗？如何化简？

去括号，合并同类项

【新课讲授】

如图，甲、乙两个零件截面的面积哪一个较大？大多少？把结果填入