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小学期末复习工作支配

小学期末复习工作支配精（选19篇）

小学期末复习工作支配篇1

一、指导思想

以县教化局提出的苦字头、实干兴校，的要求

和乡中心学校的各项管理制度为指导，以全面提高我

校的教化教学质量为根本动身点，细致实行课改精神、

全面推动素养教化，不断提高教化教学水平，努力使

我校的成果取得较大的进步。

二、组织实施

1、成立了复习迎考工作领导小组。

组长：冯文友全（面监督复习迎考的各项事宜，指

导副组长来实施好工作，以达到提高成果的目的。）

副组长：李朝林朱光斌李荣制（定工作方案，

组织实施，加查落实，责任到人。）

组员：各老师依（据要求来做好支配，并在教学中

运用。）

2、时间支配

第十二周依据要求书写。要求：这次复习迎考工

作要求各位老师对所上科目进行深化的探讨，结合本

班学生实际和自身的工作阅历，找出符合本班实际的

复习重点、难点;考点;制定出详细的培育优等生、提

中学等生、重点关注后进生的详细措施;复习达到的目

标;各单元的重难点;时间支配等做出详尽的支配。并

依据支配实施。

第十三周组织按依次沟通，各老师相互学习，取

长补短，然后修改自己的复习支配，再由教研组组织

检查落实。

三、推广应用

把这次沟通学习到的好的复习方法在教学中运

用，体会，去粗取精。不断的反思应用。好的方法归

结如下：

1、周密、详尽的做出支配并实施。做到复习工

作老师心里明白，学生也清晰自己原委该做什么，该

如何做。这样就避开老师盲目的去抓，不知道该怎样

应对，就无法提高学生的成果。

2、多关怀学生、不骄不躁。复习中老师简洁发

脾气，这样让学生也有很大的压力，体验不到胜利。

这时，老师应抓住学生的心理特点，多激励，让学生

有取得胜利的欲望，提高乐观性。

3、多对考试的出题方式探讨，达到举一反三。

依据历年的考试出题方式来分析，讲解时不要一的

来做。例如：可能到一个词语，可以从字型结构、查

字典的要求、近反义词、感情色调等多方面扩展训练。

4、分类复习，找到学问点的联系。复习时，应

找到学问点的联系。例如：分数中，有真分数、假分

数、带分数，找到其中的联系，相互利用来理解相识

其中的规律。

5、确定要下功夫攻破难点。语文的阅读、作文

和数学的应用题。语文的作文在考试中丢分状况比较

严峻，水平也参差不齐。我们可以在复习时试着猜一

猜，奥运学问方面、新农村建设、在灾难面前如何做

等。有针对性地训练，强化训练。写景的、记事的、

写人的，相互转化。

6、在帮助学困生时接受一帮一，、多帮一，等学

生之间的互帮互助。发挥优等生的带动作用。老师的

工作量特别重，这时，多让优等生来当助手，帮助监

督、来提高后进生。起到帮带作用。

7、抓住学生的心理特点来赐予鼓舞，提高乐观

性。有的学生不适合用物质鼓舞的方法，我们就用精

神鼓舞。

8、对易错、难做的题反复训练。学生的记忆力

应不断强化。有时就应当接受强化记忆的方式来达到

巩固的目的。

9、面对全体学生，调动学习的乐观性，理清认

知结构，多质疑。不放弃后进生。

小学期末复习工作支配篇2

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期的时间就

快过去了。进入期末复习阶