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小学二年级数学竖式计算专项训练

竖式计算是小学数学的基础核心技能，对于二年级学生而言，熟练掌握竖式计算不仅是学好加减法的关键，更是未来学习乘除法及更复杂运算的重要基石。本专项训练旨在通过系统梳理、方法指导与针对性练习，帮助孩子们扎实掌握竖式计算的要领，培养良好的计算习惯，提升计算的准确性与速度。

一、竖式计算的重要性与前提准备

在数学学习的旅程中，竖式计算就像搭建房屋时的“承重墙”，它将抽象的数字运算转化为直观的步骤操作，降低了计算难度，提高了运算的准确性。对于二年级学生来说，掌握竖式计算，意味着他们开始从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维过渡。

开展竖式计算训练前，孩子们需要具备以下基础知识：

1.熟练的口算能力：20以内加减法的口算必须过关，这是进行竖式计算中每一步“分步骤计算”的基础。例如，计算个位相加时，如果孩子还需要掰手指，就会严重影响竖式计算的速度和连贯性。

2.清晰的数位概念：理解个位、十位等数位的意义，知道不同数位上的数字所代表的数值大小不同，这是“相同数位对齐”这一竖式计算核心原则的认知基础。

3.基本的书写规范：能够规范书写数字0-9，保持书写清晰、整洁，为竖式计算的规范书写打下良好基础。

二、加法竖式计算详解与训练

加法竖式是孩子们接触最早的竖式计算形式，其核心要点可以概括为“数位对齐，从个位加起，满十进一”。

（一）不进位加法竖式

计算要点：

1.相同数位对齐：把两个加数的个位、十位（如果有的话）分别上下对齐，写在“+”号和横线下方。

2.从个位加起：先计算个位上的数字相加，得数写在个位的下面。

3.再算十位相加：然后计算十位上的数字相加，得数写在十位的下面。

示例解析：

23

+45

*个位对齐：3和5对齐；十位对齐：2和4对齐。

*先算个位：3+5=8，在个位写8。

*再算十位：2+4=6，在十位写6。

*结果为：68。

训练建议：

*初期可使用带有数位标记的练习纸，帮助孩子理解“相同数位对齐”。

*强调“从个位加起”的顺序，避免孩子从高位算起的错误习惯。

*练习数字：两位数加两位数（不进位）、两位数加一位数（不进位）。

（二）进位加法竖式

计算要点：

1.相同数位对齐，从个位加起：这一点与不进位加法一致。

2.个位满十，向十位进一：当个位上的数字相加结果等于或大于10时，只保留得数的个位数字写在个位下面，同时在十位数字的右下角（或横线上面的十位数字右侧）写上一个小小的“1”，表示进位的“一个十”。

3.十位相加时，别忘加进位：计算十位上的数字相加时，一定要记得加上从个位进位过来的“1”。

示例解析：

28

+15

*个位对齐：8和5对齐；十位对齐：2和1对齐。

*先算个位：8+5=13。个位写3，向十位进1（在十位数字2的右下角写小“1”）。

*再算十位：2+1=3，再加上进位的1，3+1=4，十位写4。

*结果为：43。

训练建议：

*重点强调“进位1”的写法和意义，让孩子明白这个“1”代表1个十。

*可以用不同颜色的笔标出进位“1”，提醒孩子注意。

*设计一些“圈出进位”、“补全进位”的趣味练习。

*练习数字：两位数加两位数（个位进位）、两位数加一位数（个位进位）。

三、减法竖式计算详解与训练

减法竖式与加法竖式在书写格式上相似，但计算规则有所不同，核心要点是“数位对齐，从个位减起，不够减时向前一位借一当十”。

（一）不退位减法竖式

计算要点：

1.相同数位对齐：被减数与减数的个位、十位分别上下对齐，写在“-”号和横线下方。

2.从个位减起：先计算个位上的数字相减，得数写在个位的下面。

3.再算十位相减：然后计算十位上的数字相减，得数写在十位的下面。

示例解析：

57

32

*个位对齐：7和2对齐；十位对齐：5和3对齐。

*先算个位：7-2=5，在个位写5。

*再算十位：5-3=2，在十位写2。

*结果为：25。

训练建议：

*强调“被减数”在上方，“减数”在下方。

*与加法竖式对比学习，巩固“相同数位对齐”和“从个位算起”的共性。

*练习数字：两位数减两位数（不退位）、两位数减一位数（不退位）。

（二）退位减法竖式

计算要点：

1.相同数位对齐，从个位减起：与不退位减法一致。

2.个位不够减，向十位借一当十：当个位上的数字不够减时，要从十位上借1，在个位上看作10，然后与个位上的数字合起来再减。为了提醒，通常会在被减数十位数字的上面点一个小圆点（退位点）。

3.十位相减时，别忘减退位的1：计算十位上的数字相减时，要先减去刚才退走的“1”，再进行减