1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 教育管理

基于多模态理论的小学英语大单元整体教学设计研究.pdf

基于多模态理论的小学英语大单元整体教学设计研究.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于多模态理论的小学英语大单元

    整体教学设计研究

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景与问题提出

    （一）小学英语教学的现状与挑战

    1.课程改革背景与素养导向

    当前，中国基础教育正经历深刻的课程改革，尤其以《义务教育

    英语课程标准（2022年版）》为代表，明确提出要落实立德树人根

    本任务，发展学生核心素养，强调语言学习不仅仅是知识的记忆和技

    能的训练，更是思维品质、文化品格和学习能力的综合提升。这一导

    向促使小学英

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    中小学课件、公需科目 + 关注
    实名认证
    服务提供商

    中小学各类教案、学案等资料撰写，各省市公需科目考试相关，并提供各相关专业学术论文参考资料。欢迎有相关需要的嘉宾垂询。

    咨询作者（1037人已咨询） 服务中

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >