8.1 认识生命 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

观看视频八步沙林场从“死亡之海”到“绿色海洋”，这场奇迹的创造者，是以郭万刚为代表的三代治沙人。他们用生命守护生命，用青春换回绿色。今天，我们就跟随郭万刚的人生轨迹，一起《认识生命》，探寻生命的真谛。

统编版道德与法治七年级上册第三单元第八课第一框8.1认识生命

通过对生命独特性、有限性等的学习，帮助学生树立正确的生命观，养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。引导学生从生命的角度思考人生的意义和价值，培养学生的自我认知和情感表达能力，促进学生健全人格的形成，树立积极向上的人生态度。使学生认识到自己的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会，培养学生对家庭和社会的责任感。政治认同 健全人格 责任意识 道德修养 引导学生认识到生命是大自然的奇迹，珍惜生命是对自然和社会的尊重，增强对生命的尊重和保护意识，认同人类文明的延续和发展。

要求：阅读教材P60-63，在课本上标记问题要点。（3分钟）生命的重要性？1生命的特点？2自主学习

总议题：认识生命------从郭万刚的”生命接力“谈起子议题一：探秘生命为何可贵？子议题二：感悟生命有何真谛？子议题三：追寻生命何以传承？

子议题一探秘生命为何可贵？

郭万刚，男，古浪县八步沙林场场长，六老汉第二代治沙人、全国劳动模范，1952年1月生。郭玺，男，甘肃省古浪县八步沙林场管护员，第三代治沙人，1985年6月生。议学任务：（1）你是哪年哪月出生的？（2）生命是如何诞生的？人物简介

从宇宙的视角看生命的诞生人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

议学追问：（1）除出生外，生命中的重要仪式还有哪些？（2）为什么要举行这些仪式？（3）从这些仪式中，你感悟到了什么？

议学小结1.生命的重要性？（p61）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

子议题二感悟生命有何真谛？

道法糕议学情境:“治沙英雄”郭万刚议学任务：（1）如果你是郭万刚，会不会选择辞去供销社“金饭碗”的职业？（2）郭万刚的人生轨迹因选择治沙而变得独一无二，体现了生命具有什么特点？（3）想想每个人是否都有独一无二的地方，说说自己的与众不同之处？?1983年3月，郭万刚的父亲，六老汉中年龄最大的郭朝明因身体原因病退。31岁的郭万刚，在父亲的嘱托和感召下，辞去土门镇供销社“金饭碗”的工作，接过八步沙植树造林接力棒。1993年5月他经历了一场突如其来的黑风暴，这场黑风暴致古浪县全县23人死亡，听到消息的郭万刚沉默半晌，从此下定决心治沙。从当初的不情愿到后来的舍不得，从意气风发的青年到鬓角染白的老人，他将自己人生中最宝贵的近40年时间，全部奉献给了八步沙。最终让亘古荒漠呈现一片绿洲，不毛之地焕发盎然生机。

议学小结2.生命的特点？（p61）①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

道法糕议学情境:“治沙英雄”郭万刚议学任务：（4）郭万刚从青年到老年的治沙历程说明生命具有什么特点？（5）郭万刚近40年奉献八步沙，这体现了生命有何特点？?1983年3月，郭万刚的父亲，六老汉中年龄最大的郭朝明因身体原因病退。31岁的郭万刚，在父亲的嘱托和感召下，辞去土门镇供销社“金饭碗”的工作，接过八步沙植树造林接力棒。1993年5月他经历了一场突如其来的黑风暴，这场黑风暴致古浪县全县23人死亡，听到消息的郭万刚沉默半晌，从此下定决心治沙。从当初的不情愿到后来的舍不得，从意气风发的青年到鬓角染白的老人，他将自己人生中最宝贵的近40年时间，全部奉献给了八步沙。最终让亘古荒漠呈现一片绿洲，不毛之地焕发盎然生机。

议学活动：我的生命表格·表格中有81个格子，1格代表1年，大致是中国人的人均寿命·请划掉你已经流逝的岁月格子，然后用不同颜色/符号划出不同人生阶段(如读书、工作、结婚、退休...)议学任务：看着这些被划掉的格子，你有什么感受?

有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去

2.生命的特点？②每个人的生命都不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命