第4课 古代的生产工具与劳作 课件(共25张PPT)--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活.pptxVIP

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  • 2025-10-16 发布于广东
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第4课 古代的生产工具与劳作 课件(共25张PPT)--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活.pptx

人们在这里重新建造了大自然,这些梯田正是人类筋肉所能创造的纪念碑。

一费正清《伟大的中国革命》

劳动·创造·中国梦

——第4课古代的生产工具与劳作;

1;

农业工具的变化

(一)耕作工具的变化

——耒

△耜;

农业工具的变化;

演变趋势:

①材质逐渐由天然材质变为金属材质,越来越坚韧耐用

②种类由单一性变为多样性,越来越丰富

③结构由简单到复杂,越来越精细化、专业化

④效率越来越高;

农业工具的变化;

%不;

时期;

学习聚焦………

古代手工业生产工具不断

改进,推动了手工业的发展。;

手工业工具的变化;

教材P21史料阅读

纤纤静女,经之络之。尔乃窈窕淑媛,美

色贞怡,解鸣佩,释罗衣,披华幕,登神机,乘轻杼,览床帷。动摇多容,俯仰生姿。

——汉·王逸《机妇赋》;

汉朝的东汉王逸《机妇赋》“纤纤静女,经之络之。尔乃窈窕淑媛,美色贞

怡,解鸣佩,释罗衣……”歌颂了在提花机上工作的女子的美丽姿态。对“纤纤静女”和“窈窕淑媛”到底是一人还是两人有争论,这一争论的重点是在讨论这个织机是不是需要两人协同工作的提花机。老官山汉墓出土的提花机模型至少为汉朝纺织水平给出了明确证据。这说明()

A.历史材料的考辨,需要考古学的进展才能进行事实判断

B.历史诠释需坚守客观立场,力求规避历史学家的主观认识

C.历史学家应以探究历史、挖掘史实的全部细节为职业要求D./历史的基本事实需借助多种研究路径,才有可能逐步弄清;

史载:明代江南昆山县的农家,“麻缕机织之事,则男子素习焉,妇人或

不如也”,但乡村妇女“凡耕耘、获、桔檬之事,与男子共其劳”。这则材料反映了当时

A.小农经济的生产方式

V

B.资本主义的萌芽

C.男尊女卑的社会秩序

D.官营手工业的主导地位;

学思之窗:毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出,在中国封建时代,

“农民不但生产自己需要的农产品,而且生产自己需要的大部分手工业品”。

史料阅读:民有二男以上不分异者,倍其赋。——《史记·商君列传》

材料三:新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜睛。笑歌声里轻雷动,一夜连枷

(捶打稻谷使其脱粒的工具)响到明。—(南宋)范成大《四时田园杂兴》材料四:女汲涧中水,男采山上薪。有财不行商,家家守村业,头白不出门。

(唐)白居易《朱陈村》;

公共地

公共她

耕地封建主城堡

耕地

t

壕沟

农奴住宅四

磨坊

池塘河流;

劳作方式的变化;

作业布置

假设你是纪录片《国家宝藏》的国宝守护人,请从

我们今天所讲的生产工具中选取一个你想要守护的文物,为它写一段推介词,带我们领略它的前世今生。

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