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2025国考吕梁市参事文史岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

吕梁市某县近年来在文化遗产保护方面取得了一定成效，但也面临诸多挑战。请根据给定材料，概括该县文化遗产保护工作中存在的突出问题，并分析问题产生的原因。

答案：

突出问题：

（1）保护资金不足，部分文物修缮和维护工作滞后；

（2）专业人才匮乏，缺乏系统的培训和技术支持；

（3）公众参与度低，文化遗产保护意识薄弱；

（4）产业结构与文化遗产保护冲突，部分历史建筑被商业开发破坏；

（5）政策执行力度不够，监管机制不完善。

原因分析：

（1）财政投入有限，县级财政难以承担高额的文物保护费用；

（2）人才引进和培养机制不健全，高校与地方合作不足；

（3）宣传教育力度不够，居民对文化遗产的价值认识不足；

（4）经济发展压力下，地方政府过度追求商业利益；

（5）相关法规执行不力，缺乏有效的监督和问责机制。

2.题目（15分）：

材料显示，吕梁市某乡村近年来积极探索乡村旅游发展模式，但仍存在一些问题。请根据给定材料，概括该乡村在乡村旅游发展中遇到的主要障碍，并提出改进建议。

答案：

主要障碍：

（1）基础设施薄弱，交通不便，接待能力有限；

（2）旅游产品单一，缺乏特色，同质化严重；

（3）人才短缺，缺乏专业的旅游管理和服务人员；

（4）营销推广不足，知名度不高，客源市场狭窄；

（5）生态环境保护与旅游开发矛盾突出，可持续发展压力大。

改进建议：

（1）完善基础设施，提升交通便捷度，增强接待能力；

（2）开发特色旅游产品，结合当地文化打造差异化项目；

（3）加强人才培养，引入专业人才，提升服务质量；

（4）加大宣传力度，利用新媒体平台扩大影响力；

（5）坚持生态优先，探索可持续发展模式。

3.题目（15分）：

材料反映，吕梁市某社区在推进乡村振兴过程中，传统文化传承面临困境。请根据给定材料，概括该社区在传统文化传承中存在的问题，并说明问题产生的原因。

答案：

存在问题：

（1）传统技艺后继乏人，年轻人对传统文化兴趣不足；

（2）文化传承方式单一，缺乏创新，难以吸引年轻群体；

（3）文化资源保护不力，部分文物或非物质文化遗产流失；

（4）经济利益驱动下，传统文化被过度商业化，失去原真性；

（5）政策支持力度不够，缺乏系统的保护和传承机制。

原因分析：

（1）现代教育体系忽视传统文化，年轻人更倾向于外来文化；

（2）传承方式传统，缺乏与现代生活的结合，难以引起共鸣；

（3）保护资金不足，监管不力，导致文化资源流失；

（4）过度商业化导致文化内涵被稀释；

（5）政府政策支持碎片化，缺乏长期规划和投入。

二、综合分析类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

材料指出，吕梁市某县在推进文化遗产保护与经济发展过程中，面临“保护”与“发展”的矛盾。请结合材料，分析这一矛盾产生的原因，并提出协调发展的路径。

答案：

矛盾产生的原因：

（1）地方政府在经济发展压力下，优先考虑短期利益，忽视文化遗产保护；

（2）文化遗产保护投入高、见效慢，与地方政府追求政绩的导向不符；

（3）部分企业缺乏社会责任感，在开发过程中破坏文化遗产；

（4）公众对文化遗产保护的认识不足，支持力度不够；

（5）相关法律法规不完善，监管力度不足。

协调发展路径：

（1）坚持“保护优先”原则，完善法律法规，加大监管力度；

（2）引入社会资本，探索“以文塑旅”模式，实现经济效益与文化传承双赢；

（3）加强宣传教育，提升公众保护意识，鼓励公众参与；

（4）培养专业人才，提升文化遗产保护和管理水平；

（5）制定科学规划，统筹文化遗产保护与经济发展。

2.题目（20分）：

材料显示，吕梁市某乡村在推进乡村振兴过程中，传统文化与现代文明存在冲突。请结合材料，分析冲突的表现，并提出化解矛盾的措施。

答案：

冲突表现：

（1）传统习俗与现代生活方式不协调，如婚丧嫁娶等习俗与现代社会节奏冲突；

（2）传统文化传承与现代教育体系脱节，年轻人对传统文化认同感下降；

（3）文化资源开发与环境保护矛盾，旅游开发可能导致生态环境破坏；

（4）传统经济模式与现代产业体系不匹配，农民收入结构单一；

（5）传统价值观与现代法治社会存在冲突，如部分居民法律意识淡薄。

化解措施：

（1）加强传统文化教育，将传统美德融入现代教育体系；

（2）推动传统文化创造性转化，与现代生活相结合，增强吸引力；

（3）坚持绿色发展，探索生态旅游模式，实现经济与生态双赢；

（4）发展多元化产业，拓宽农民增收渠道；

（5）加强法治宣传，提升居民法律意识，促进社会和谐。

三、提出对策类（共1题，25分）

1.题目（25分）：

吕梁市某县在推进文化遗产保护工作中，面临资金不足、人才匮