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2025年中小学校预防校园欺凌告家长书致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

孩子是家庭的希望，是国家的未来。校园本应是孩子们学习知识、快乐成长的地方，但近年来，校园欺凌事件时有发生，给孩子们的身心健康带来了严重的伤害，也引起了社会各界的广泛关注。在2025年，为了给孩子们创造一个安全、和谐、友善的校园环境，我们学校高度重视预防校园欺凌工作，也希望能得到您的支持与配合。

一、深刻认识校园欺凌的危害

校园欺凌不仅仅是简单的打架斗殴，它涵盖了多种形式，包括肢体暴力、语言暴力、社交孤立、网络暴力等。肢体暴力，如殴打、推搡等，会直接对孩子的身体造成伤害，导致受伤甚至残疾；语言暴力，像辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等，会严重伤害孩子的自尊心和自信心，使其产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题；社交孤立，通过故意排斥、联合他人不理睬等方式，会让孩子感到孤独无助，产生被抛弃感；网络暴力，借助网络平台发布恶意言论、照片、视频等进行攻击，其影响范围广、传播速度快，对孩子的伤害可能更为持久和严重。

遭受校园欺凌的孩子往往会出现学习成绩下降、厌学、逃学等情况，长期处于恐惧和压抑的状态，还可能引发失眠、食欲不振等身体不适症状，甚至会产生自杀等极端行为。而实施欺凌的孩子如果不及时纠正，也可能会逐渐养成不良的行为习惯和扭曲的价值观，走上违法犯罪的道路，影响其一生的发展。

二、学校在预防校园欺凌方面的举措

（一）加强宣传教育

1.开展主题班会：学校定期组织以“预防校园欺凌”为主题的班会活动，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让学生深刻认识到校园欺凌的危害，了解什么是校园欺凌以及如何应对校园欺凌。例如，在班会课上，老师会选取一些真实的校园欺凌案例，让学生分析案例中欺凌者和受害者的行为及心理，引导学生思考如何避免成为欺凌者，同时在遇到欺凌时应该采取哪些正确的措施。

2.举办专题讲座：邀请法律专家、心理专家到学校举办专题讲座，为学生普及法律法规知识和心理健康知识。法律专家会讲解与校园欺凌相关的法律法规，让学生明白实施校园欺凌行为需要承担的法律责任；心理专家则会针对学生的心理特点，传授应对压力和情绪管理的方法，帮助学生树立正确的价值观和人际交往观念。

3.利用校园媒体宣传：通过校园广播、宣传栏、校报等多种媒体渠道，宣传预防校园欺凌的知识和理念。校园广播会定期播放关于预防校园欺凌的小故事、小知识；宣传栏会张贴预防校园欺凌的海报和标语；校报会开设“预防校园欺凌”专栏，刊登学生关于预防校园欺凌的心得体会和建议。

（二）完善管理制度

1.建立预警机制：学校建立了一套完善的校园欺凌预警机制，通过教师观察、学生举报、家长反馈等多种方式，及时发现校园欺凌的苗头。例如，要求教师在日常教学和班级管理中密切关注学生的行为和情绪变化，一旦发现有异常情况，及时进行调查和处理；设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生和家长积极举报校园欺凌行为；定期召开家长会，向家长了解学生在家中的表现和社交情况，以便及时发现潜在的问题。

2.加强校园安全管理：学校加强了校园安全管理，增加了校园监控设备的数量和覆盖范围，确保校园各个角落都能得到有效监控。同时，加强了对校园出入口的管理，严格控制外来人员进入校园，确保校园环境的安全。此外，学校还加强了对课间、午休等时间段的巡查力度，及时发现和制止校园欺凌行为。

3.严肃处理欺凌事件：一旦发现校园欺凌事件，学校会立即启动调查程序，对欺凌者和受害者进行全面调查，了解事件的真相和经过。根据调查结果，学校会依法依规对欺凌者进行严肃处理，处理方式包括批评教育、纪律处分、心理辅导等。同时，学校也会关注受害者的身心健康，为受害者提供必要的心理支持和帮助，帮助其尽快恢复正常的学习和生活。

（三）开展心理健康教育

1.设立心理咨询室：学校设立了专业的心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和心理辅导服务。学生可以随时预约心理咨询室，向心理咨询教师倾诉自己的烦恼和困惑。心理咨询教师会根据学生的具体情况，为其提供个性化的心理辅导方案，帮助学生解决心理问题，缓解心理压力。

2.开设心理健康课程：学校将心理健康教育纳入了课程体系，开设了心理健康课程，为学生系统地传授心理健康知识和技能。心理健康课程内容包括自我认知、情绪管理、人际交往、挫折应对等方面，通过课堂教学、实践活动等形式，帮助学生提高心理素质，增强心理调适能力。

3.建立学生心理档案：学校为每个学生建立了心理档案，记录学生的心理发展状况和心理健康问题。通过对学生心理档案的分析和跟踪，学校可以及时发现学生的心理变化，为有心理问题的学生提供及时的干预和帮助。

三、家长在预防校园欺凌中的重要作用

家长是孩子的第一任老师，家庭环境和家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。在预防校园欺凌方面，家长同样肩