四年级语文下册第九单元太阳太阳教案北师大版（2025—2026学年）.docxVIP

四年级语文下册第九单元太阳太阳教案北师大版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自四年级语文下册第九单元，属于小学中年级的语文教学。根据教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生进一步了解太阳的基本知识，培养他们的观察力和表达能力。太阳作为宇宙中最重要的恒星，与人类生活息息相关，是学生感兴趣的课题。通过学习，学生可以认识到太阳在地球生命中的重要地位，同时提高对自然科学的兴趣。

学情分析：

四年级学生对自然现象已有初步的了解，具备一定的观察力和想象力。他们对于太阳的认识可能来自日常生活、电视节目或课外阅读，但缺乏系统的科学知识。学生在表达时可能会出现词汇量不足、句式单一等问题。此外，部分学生对科学知识可能存在误解，需要教师引导他们正确理解。针对这些情况，教师应关注学生的兴趣和需求，激发他们的学习热情。

教学目标与策略：

1.知识目标：

了解太阳的基本知识，如太阳的大小、温度、亮度等。

理解太阳对地球生命的重要性。

2.能力目标：

提高学生的观察力和表达能力。

培养学生的科学素养。

3.情感目标：

激发学生对自然科学的兴趣。

增强学生的环保意识。

针对教学目标，教师可以采用以下策略：

通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察太阳的变化，提高他们的观察力。

结合生活实例，让学生理解太阳对地球生命的重要性。

鼓励学生运用所学知识，进行表达和交流。

适时进行科学拓展，拓宽学生的知识面。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出太阳的基本特征，如大小、温度、亮度等。

2.列举太阳对地球生命的重要性，包括提供光能、维持生态平衡等。

3.解释太阳与地球的关系，包括太阳对地球气候的影响。

能力的目标：

1.设计一个关于太阳的简单实验，观察并记录实验结果。

2.论证太阳对地球生命的重要性，能够支持自己的观点。

3.评价不同关于太阳的描述，判断其准确性。

情感态度与价值观的目标：

1.体验对自然科学的兴趣，激发探索宇宙奥秘的欲望。

2.形成对太阳的敬畏之心，认识到自然界的伟大。

3.树立环保意识，认识到保护太阳的重要性。

科学思维的目标：

1.运用观察、比较、分析等方法，探究太阳的奥秘。

2.培养科学探究能力，学会提出问题、假设、验证和结论。

3.发展批判性思维，能够对不同的观点进行分析和评价。

科学评价的目标：

1.评价自己的学习成果，反思学习过程中的优点和不足。

2.自我评价在小组合作中的表现，学会与他人共同完成任务。

3.评价他人的学习成果，提出建设性的意见和建议。

三、教学重难点

教学重点：理解太阳的基本特征及其对地球生命的重要性，能够运用科学方法观察和描述太阳现象。

教学难点：深入理解太阳与地球的相互作用，特别是太阳活动对地球气候的影响，以及如何将这些复杂概念转化为学生能够理解和表达的知识。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下内容：制作包含太阳特征、太阳活动及影响的多媒体课件；准备太阳模型、地球仪等教具；收集相关音频视频资料；设计观察太阳现象的任务单和评价表。学生方面，需预习教材内容，并收集相关资料。同时，教室环境需布置成利于小组讨论和观察的格局，并提前规划好黑板板书的设计框架。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

播放一段关于太阳的科普视频，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道太阳吗？它对我们的生活有什么作用？”

3.学生活动：

观看视频，思考视频内容。

回答教师提出的问题。

新授

任务一：太阳的基本特征

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

展示太阳的图片，引导学生观察太阳的大小、形状、颜色等特征。

提问：“同学们，你们看到的太阳是什么样的？它有哪些特征？”

讲解太阳的基本特征，如太阳的大小、温度、亮度等。

3.学生活动：

观察图片，回答教师提出的问题。

记录太阳的基本特征。

任务二：太阳与地球的关系

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

展示地球仪和太阳的模型，讲解太阳与地球的关系。

提问：“太阳和地球之间有什么关系？”

讲解太阳对地球的影响，如提供光能、维持生态平衡等。

3.学生活动：

观察地球仪和太阳的模型，回答教师提出的问题。

记录太阳与地球的关系。

任务三：太阳活动对地球的影响

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

展示太阳黑子和太阳耀斑的图片，讲解太阳活动对地球的影响。

提问：“太阳活动对地球有什么影响？”

讲解太阳活动对地球的影响，如影响地球气候、无线电短波通信等。

3.学生活动：

观察图片，回答教师提出的问题。

记录太阳活动对地球的影响。

任务四：太阳的观测方法

1.时间预估：10分钟