新课标八年级古诗文必背知识梳理.docxVIP

新课标八年级古诗文必背知识梳理

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是语文学习的重要基石。新课标对八年级学生的古诗文积累与理解提出了明确要求。本梳理旨在帮助同学们系统掌握必背篇目的核心知识，深化理解，提升鉴赏能力与应试技巧。我们将从作家作品、背景主旨、名句赏析及易错点提示等方面入手，力求全面而精炼。

一、诗词篇

（一）《三峡》（郦道元）

作家与作品简介：郦道元，北魏地理学家、散文家。《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》是一部详细记载河流流经地区自然地理和人文地理的古代地理名著，具有很高的文学价值。

背景溯源：郦道元为《水经》作注，不仅是为了补充地理知识，更寄寓了对祖国山河的热爱与赞美之情。

内容主旨精析：本文以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）的雄伟险峻、清幽秀丽的景色。先总写三峡的概貌，再分写不同季节的景象，展现了三峡的壮丽风光和独特的地理特征，表达了作者对大自然的敬畏与赞叹。

名句意蕴品读：

*“自非亭午夜分，不见曦月。”——通过侧面烘托，极写三峡山高岭连、峡谷狭窄的特点，景象雄浑。

*“虽乘奔御风，不以疾也。”——运用夸张和比喻（以“奔”喻水），生动形象地写出了夏季江水暴涨后水流的湍急迅猛。

*“素湍绿潭，回清倒影。”——色彩鲜明，动静结合，描绘出春冬时节三峡水面的清幽与潭水的澄澈。

*“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”——引用渔歌作结，既进一步突出了三峡山高水长的特点，又渲染了一种萧瑟悲凉的氛围，余味悠长。

易错字词警示：“阙”（quē，通“缺”）、“曦”（xī）、“襄”（xiāng）、“溯”（sù）、“湍”（tuān）、“漱”（shù）、“属引”（zhǔyǐn）。

（二）《黄鹤楼》（崔颢）

作家与作品简介：崔颢，唐代诗人，以《黄鹤楼》一诗闻名，据说曾令李白叹服“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

背景溯源：诗人登临黄鹤楼，触景生情，吊古伤今，抒发了游子思乡的愁绪。

内容主旨精析：前四句写黄鹤楼的传说与登楼所见的远景，营造出一种苍茫悠远的意境。后四句转入抒情，由景生情，抒发了日暮时分登临黄鹤楼，不见故乡、漂泊在外的孤独与愁思。

名句意蕴品读：

*“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”——开篇连用三个“黄鹤”，运用典故，营造出一种空灵缥缈、岁月不再的感慨。“空悠悠”三字，既写白云的飘荡，也写诗人内心的怅惘。

*“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”——对仗工整，写景明丽。“历历”、“萋萋”等叠词的运用，使画面富有层次感和生机，为下文的抒情铺垫。

*“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”——以设问收束，点出“乡愁”主题。“烟波”二字，将愁绪具象化，与苍茫暮色融为一体，情景交融，余韵无穷。

易错字词警示：“昔”、“鹤”、“载”、“历”、“萋萋”、“鹦鹉洲”、“乡关”。

（三）《使至塞上》（王维）

作家与作品简介：王维，唐代山水田园诗人，晚年好佛，诗中有画，画中有诗。其边塞诗亦气势雄浑。

背景溯源：此诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作，记述了出使途中的所见所感。

内容主旨精析：诗人以“单车”、“征蓬”、“归雁”自比，抒发了孤独、漂泊之感。而后描绘了塞外雄浑壮丽的风光，境界开阔，气势恢宏，表达了对大漠风光的赞叹。

名句意蕴品读：

*“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”——以“征蓬”、“归雁”自喻，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

*“大漠孤烟直，长河落日圆。”——千古名句。“大”、“孤”、“直”、“长”、“圆”等字眼，精准描绘了大漠景象的雄浑、壮阔与苍凉。画面感极强，体现了“诗中有画”的特点，意境雄浑，给人以深刻的视觉冲击和心灵震撼。

易错字词警示：“单车”、“征蓬”、“胡天”、“孤烟”、“长河”。

（四）《渡荆门送别》（李白）

作家与作品简介：李白，唐代浪漫主义诗人，号青莲居士，被誉为“诗仙”，其诗豪放飘逸，想象丰富。

背景溯源：此诗是李白青年时期出蜀漫游，乘船渡荆门时所作，抒发了对故乡的眷恋和对未来的憧憬。

内容主旨精析：诗人描绘了出蜀途中所见的壮丽山河景色，从蜀地的崇山峻岭到楚地的平原旷野，景象不断变换，展现了诗人开阔的胸襟和昂扬的气概。尾联则巧妙地将故乡水拟人化，表达了对故乡的深情厚谊。

名句意蕴品读：

*“山随平野尽，江入大荒流。”——写船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色。“随”、“尽”、“入”、“流”四字，将动态的景物变化描绘得极为传神，画面开阔，气势磅礴，给人以空间转换的流动感。

*“月下飞天镜，云生结海楼。”——运用比喻手法，将明月映入江水比作“飞天镜”，将云霞变幻比作“海楼”，想象奇特，富有浪漫色彩，描绘了江上夜景的美丽与奇幻。

*“仍怜故乡水，万里