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高中生物课堂中实验探究教学对生物学科素养提升的影响论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中实验探究教学对生物学科素养提升的影响。通过分析实验探究教学在高中生物教学中的应用现状，以及其对生物学科素养的促进作用，为提高高中生物教学质量和学生的生物学科素养提供理论依据。

关键词：高中生物；实验探究教学；生物学科素养；提升影响

一、引言

（一）实验探究教学在高中生物教学中的应用现状

1.实验探究教学的概念与特点

实验探究教学是指以实验为基础，引导学生自主探究、发现和解决问题的教学方法。这种教学方法具有以下特点：一是实践性强，能够使学生在动手操作中加深对生物知识的理解；二是启发性强，能够激发学生的思维活