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高中数学核心素养培养的跨学段教学研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学核心素养培养的跨学段教学研究。通过分析当前高中数学教学的现状及其面临的挑战，结合核心素养的内涵与要求，提出跨学段教学的有效策略和方法。研究表明，跨学段教学能够有效提升学生的数学核心素养，促进学生的全面发展。

**关键词**：高中数学；核心素养；跨学段教学；教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为当前教育界关注的焦点。高中数学作为基础教育的重要组成部分，其核心素养的培养不仅关系到学生数学能力的提升，更影响着学生的综合素质发展。然而，传统的教学模式在核心素养培养方面存在诸多不足，亟需通过跨学段教学来