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基于多媒体教学的高中化学实验课堂中学生实验操作与思维品质培养研究论文

摘要：本文以多媒体教学为背景，探讨高中化学实验课堂中学生实验操作与思维品质的培养问题。通过分析当前教学现状，提出针对性的解决策略，旨在提高学生的实验操作能力与思维品质，为我国高中化学实验教学提供有益参考。

关键词：多媒体教学；高中化学；实验操作；思维品质；培养策略

一、问题的提出

（一）当前高中化学实验教学中学生实验操作存在的问题

1.学生实验操作技能不熟练

在当前的高中化学实验教学中，许多学生在实验操作过程中，往往因为基本操作技能不熟练，导致实验效果不佳。这主要是因为学生在实验前缺乏系统的操作训练，对实验原理和实验步骤理