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小学语文课堂对话教学中阅读理解能力培养策略研究论文

摘要：本论文以小学语文课堂对话教学为背景，探讨了如何在阅读理解能力培养中注入策略。通过分析现有问题和实际需求，提出了一种具有实用性的阅读理解能力培养策略，旨在提高学生的阅读理解水平，促进其语文素养的全面发展。

关键词：小学语文；课堂对话；阅读理解能力；培养策略

一、引言

（一）1.问题背景

随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重培养学生的阅读理解能力。阅读理解能力是学生语文素养的重要组成部分，对于提高学生的综合素质具有重要意义。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，导致学生在阅读理解方面存在以下问题：

（1）阅读理解方法