2025年春季学期小学五年级语文上册“借物喻理”写作手法专项冲刺押题试卷.docxVIP

2025年春季学期小学五年级语文上册“借物喻理”写作手法专项冲刺押题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.写作手法“借物喻理”，是指借助具体可感的______来说明抽象的______，或者寄托自己的______。

2.阅读下面这段话，完成填空：“小草虽不起眼，但它不畏严寒，顽强生长，从不因环境恶劣而放弃希望。它教会我们，无论遇到什么困难，都要有坚韧不拔的精神。”这段话运用了______的写作手法，借______说明了______。

3.在《落花生》这篇课文中，作者通过描写花生朴实无华、默默奉献的特点，表达了对______的赞美之情，也说明了人应该做像花生一样______、______的人。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目

故乡的榕树，是我在家乡印象最深的景物。它粗壮的枝干撑起一片巨大的绿荫，像一把天然的绿伞，为树下玩耍的我们遮挡阳光。春天，榕树的枝头挂满了毛茸茸的花朵，微风吹过，落英缤纷，宛如下起了一场细雨。夏天，榕树的叶子愈发浓密，阳光透过叶隙洒下斑驳的光点，树下显得格外凉爽。老人们喜欢在榕树下纳凉、聊天，孩子们则在树荫下追逐嬉戏。榕树仿佛一位慈祥的长者，静静地注视着一代又一代家乡的孩子成长。它经历了风雨的洗礼，依然挺拔地屹立在那里，守护着这片土地。每当我离开家乡，总会抬头望向远方的榕树，它就像一个坐标，承载着我浓浓的乡愁。榕树不仅给予我们阴凉和生机，更象征着家乡的淳朴与坚韧，它让我明白了，有些东西一旦融入血脉，就永远不会忘记。

1.文中划线的句子“榕树仿佛一位慈祥的长者，静静地注视着一代又一代家乡的孩子成长”运用了______的修辞手法。请结合上下文，简要分析这样写的好处。

2.这段文字主要运用了______、______的描写方法，生动形象地展现了榕树的特点以及它在作者心中的地位。

3.结合文章内容，谈谈你对“榕树象征着家乡的淳朴与坚韧，它让我明白了，有些东西一旦融入血脉，就永远不会忘记”这句话的理解。

三、写作

请选择一种你熟悉的事物（例如：小草、流水、岩石、一盏灯、一件旧物等），运用“借物喻理”的写作手法，写一篇不少于400字的短文，表达你的感悟或道理。题目自拟。

试卷答案

一、填空题

1.事物，道理，思想感情

*解析思路：第一空填入被借助的对象，即具体的事物；第二空填入通过事物所阐述的内容，即抽象的道理；第三空填入借助事物所表达的情感或态度，即思想感情。

2.借物喻理，小草，要有坚韧不拔的精神

*解析思路：第一空根据文意判断写作手法为借物喻理；第二空找出作者所借助的具体事物，即“小草”；第三空找出作者通过小草所说明的道理，即“要有坚韧不拔的精神”。

3.落花生，朴实无华，默默奉献

*解析思路：第一空根据课文内容，作者借花生的特点来赞美一种精神或品格，即“落花生”；第二空、第三空根据课文对花生品质的描写，提炼出其核心精神，即“朴实无华”、“默默奉献”。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目

1.比喻

*解析思路：分析句子结构，“榕树”被比作“长者”，使用了“仿佛”这个比喻词，因此判断为比喻修辞手法。

*解析思路：分析这样写的好处，可以从两个方面入手：一是本体（榕树）和喻体（长者）之间的相似性，榕树“慈祥”、“静静注视”等特点与长者的形象相符；二是这样写的作用，突出了榕树的智慧和长寿，表达了作者对榕树的喜爱和敬仰之情，使文章更生动形象，富有感染力。

2.外貌（或形态），动作（或神态）

*解析思路：分析文段内容，描写榕树“粗壮的枝干”、“巨大的绿荫”、“毛茸茸的花朵”、“浓密的叶子”等属于外貌描写；描写榕树“仿佛一位慈祥的长者，静静地注视着”等属于动作或神态描写。

*解析思路：指出描写的种类，并说明这些描写方法的作用，即生动形象地展现了榕树的外在特点和内在精神，表达了作者对榕树的深厚感情。

3.解析思路：理解这句话需要结合全文。“象征着家乡的淳朴与坚韧”是因为榕树生长在故乡，它经历了风雨依然挺拔，这体现了家乡人们的精神品质。“让我明白了，有些东西一旦融入血脉，就永远不会忘记”是指榕树是作者家乡记忆的一部分，代表着家乡和童年，因此具有特殊的意义，成为作者情感的寄托，这种情感根深蒂固，难以忘怀。综合起来，这句话表达了榕树作为家乡象征，承载着作者深厚乡愁和难忘记忆的作用。

三、写作

（略）