10、《小石潭记》教案.pdfVIP

10、《小石潭记》教案

教学目标

1、通晓文章大意并背诵全文。

2、了解一些文言实词与虚词的用法。

3、理解作者借游记寄托的思想感情。

4、了解情景交融、寓情于景的艺术特色，培养对自然景物入微地观察、细

致描绘的能力。

教学重点：积累常用文言词语，背诵课文。

感悟文章，把握文章的思想感情。

教学难点：培养对自然景物入微地观察、细致描绘的能力。

课前准备：借助字典、注释理解识记生字词，反复诵读课文。

了解柳宗元当时的社会背景和他本人的处境。

教学时数：2课时

第一课时

一、导入新课

唐代有一位著名作家，他曾经被贬到我们永州做司马。在此期间，写下了一

组著名的山水游记，合称《永州八记》。他就是柳宗元。今天我们一起来学习他

的《永州八记》之一的《小石潭记》。

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、状物、写景、

记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

二、简介作者：根据注①，再作补充。

柳宗元是唐代中期杰出的文学家，“古文运动”的倡导者之一，对当时文风

的改革、散文的发展起过重大的作用。他21岁中进士，进入仕途后，面对当时

腐败政局，希望有所改革。永贞元年（805年）便与刘禹锡等参加了王叔文为首

的革新集团，并采取了一些革除弊政的措施，约过半年，由于遭到宦官势力和官

僚势力的反对，革新失败，王叔文被杀，其他主要成员被贬到边地，柳宗元被贬

为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，故以游山玩水、欣赏大自然风光来

排遣内心的愁闷。他所写游记散文，借景寄寓怀才不遇的悲愤。

三、正音、朗读

篁竹huáng清冽liè卷石底quán坻chí

屿yǔ嵁kān参差cēncī佁yǐ

俶chù翕xī悄怆qiǎochuàng邃suì

犬牙差互cī青树翠蔓màn

播放课文朗读录音，学生听读。然后学生齐读。

四、学习字词，疏通文意：

勾划、理解注释中字词，教师补充注释：

第一段：西行：向西，方位名词作状语（第一句点明方位）。

如鸣珮环：好像/发出声音（水声清脆悦耳）。

伐竹取道：把竹子砍掉，开辟出一条道路来。

下见小潭：往下走去。

全石以为底：“以全石为底”，用宾语前置/为，作为。

卷石底以出：而，表承接，连接“卷”与“出”，可不译。

为坻、为屿、为嵁、为岩：成为。

参差披拂：长短不齐。

第二段：日光下澈，影布石上：向下直射/彻，透过/分布。

似与游者相乐：好像/互相/逗乐（拟人）。

第三段：潭西南而望：向西南，名词作状语/表修饰。

犬牙差互：交错，动词。

第四段：竹树环合：像环一样合拢，包围，围绕。

寂寥无人：寂静，静悄悄的。

凄神寒骨：使心神凄凉，使骨头寒冷（使动）。

以其境过清：因为/它，指小石潭/太，过于。

不可久居：适宜/停留。

乃记之而去：于是/题字纪念这件事/表承接/离开。

第五段：隶而从之：附属/随从。两者指跟随前去。

五、布置作业：

用现代白话写出全文的意思。

背诵全文。

第二课时

一、合作探究