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第七单元三角形、平行四边形和梯形(单元测试)
(答案)
1.【答案】图见详解
【分析】有两条边相等的三角形叫作等腰三角形,相等的两条边叫作腰,另一条边叫作底边。
等边三角形的三条边都相等。等边三角形是特殊的等腰三角形,等边三角形的3个内角都是60°。据此解答即可。
【详解】如图:
2.【答案】38
【分析】这个四边形只有一组对边平行,有2个角是直角,此图为直角梯形,故高为3厘米,上底和下底各自的长度又已知,再求出和即可解答。
【详解】根据分析可知图为直角梯形,高是3厘米;
2+6=8(厘米)。
所以它的高是3厘米,上底和下底的长度之和是8厘米。
【点睛】本题重点考查学生对梯形特点及直角梯形特点的掌握情况,熟练掌握梯形的图形特点是关键,明确梯形的高,梯形的上底和下底的概念。
3.【答案】不稳定稳定
【分析】三角形具有稳定性,不易变形;平行四边形具有不稳定性,容易变形,在日常生活中,人们利用这两种特性设计了很多实用的物品,据此即可解答。
【详解】电子伸缩门采用平行四边形的设计是因为平行四边形具有不稳定性,折叠梯是利用三角形具有稳定性设计的。
【点睛】本题主要考查学生对三角形和平行四边形的特点的掌握和灵活运用。
4.【答案】153
【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差一定小于第三边;据此解答即可。
【详解】6+9=15(厘米)
9-6=3(厘米)
第三根木棒的长度小于15厘米,大于3厘米,就可以围成三角形。
【点睛】熟练掌握三角形的三边关系,灵活运用三角形的三边关系解决问题。
5.【答案】124
【分析】平行四边形对边相等,这个平行四边形的周长是(4×2+2×2)厘米。等边三角形的三条边都相等,平行四边形的周长除以3即可算出这个等边三角形的边长是几厘米。
【详解】4×2+2×2
=8+4
=12(厘米)
12÷3=4(厘米)
小明用一根铁丝围成一个平行四边形,相邻的两条边分别长4厘米和2厘米,这个平行四边形的周长是(12)厘米,如果用这根铁丝围一个等边三角形,边长是(4)厘米。
【点睛】熟记平行四边形和等边三角形的特征是解题关键。
6.【答案】锐角
【分析】根据三角形的内角和是180°,因为三角形中最小的角是46°,另外两角的和=180°-46°=134°,然后依据锐角定义进行假设,进而得出结论,解答即可。
【详解】另外两角的和=180°-46°=134°,假设一个角是90°,则另外一个角的度数小于46°,这与题干“一个三角形最小的内角是46°”相违背,所以另外两个角都应小于90°,这个三角形应该是一个锐角三角形。
因为三角形中最小的角是46°,假设第二小的角也是46°,所以最大的角最大为:
180°-46°-46°
=134°-46°
=88°
由于三角形的三个角都是锐角,所以是锐角三角形。
7.【答案】3046
【分析】要使拼成的平行四边形的周长最小,拼接时使得三角形三条边中最长的边重合,那么平行四边形相邻两边的长度分别为6厘米、9厘米,再把6与9相加,所得和乘2即可求出周长的最小值;要使周长最大,拼接时使得三角形三条边中最短的边重合,即边长是6厘米的边重合,拼成的平行四边形相邻两边的长度分别是9厘米、14厘米,再把9与14相加,所得和乘2即可求出周长。
【详解】(6+9)×2
=15×2
=30(厘米)
(9+14)×2
=23×2
=46(厘米)
【点睛】周长最小,拼接时最长的边重合来拼接,周长最大,拼接时最短的边重合来拼接。
8.【答案】8
【分析】依据在直角三角形中,斜边大于直角边,平行四边形的一条边12厘米大于高9厘米,12厘米>9厘米,确定出9厘米的高对应的底边是8厘米。
【详解】由分析得:
这条高对应的底长8厘米。
【点睛】解答此题的关键是明确在直角三角形中,斜边大于直角边。
9.【答案】④
【分析】
要想重新买一块和原来一样的玻璃,需要原三角形的两个内角以及其中一条边,据此解答。
①号玻璃,仅保留了原三角形的一个角和部分边,不能配对;
②③号玻璃,仅保留了原三角形的一部分边,不能配对;
④号玻璃,不但保留了原三角形的两个角还保留了其中一个边,能配对。
【详解】
由分析知,④号玻璃,不但保留了原三角形的两个角还保留了其中一个边,所以许阿姨只需要带上④号玻璃就可以了。
10.【答案】8045
【分析】三角形的内角和等于180°,则第3个角是180°-42°-58°。等腰直角三角形中,两个底角相等,最大的角是直角,则一个底角是(180°-90°)÷2。
【详解】180°-42°-58°=80°
(180°-90°)÷2
=90°÷2
第3个角是80°;等腰直角三角形的一个底角是45°。
【点睛】本题考查三角形的
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