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幼儿园大班环境保护教案及反思

一、活动背景与设计理念

环境保护是当今社会关注的焦点，也是幼儿教育中不可或缺的一环。大班幼儿已具备初步的观察、分析和表达能力，对周围世界充满好奇。本活动旨在通过生动有趣的形式，引导幼儿感知环境与人类生活的密切关系，认识到保护环境的重要性，并尝试在生活中践行简单的环保行为，培养初步的社会责任感和环保意识。活动设计遵循幼儿年龄特点，以直观体验、动手操作和情感熏陶为主线，避免枯燥的说教。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解环境污染的几种常见现象（如垃圾污染、水资源污染）及其危害，知道垃圾分类和节约用水的基本方法。

2.技能目标：尝试对常见垃圾进行简单分类，能积极参与到力所能及的环保行动中，如制作环保标志、参与环境清洁等。

3.情感目标：萌发爱护环境、保护地球的情感，体验参与环保活动的乐趣和成就感，愿意争做“地球小卫士”。

三、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含美丽地球、被污染地球的图片或短视频，垃圾污染、水污染的情景片段。

*各类垃圾实物或图片（如废纸、塑料瓶、菜叶、电池、易拉罐等），四个不同颜色的分类垃圾桶模型（可回收、厨余、有害、其他），标签。

*干净的水、被污染的水（可加入少量墨水或纸屑模拟），透明杯子，抹布。

*环保宣传海报制作材料：大白纸、彩笔、剪刀、胶水。

*“地球小卫士”徽章或贴纸。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对垃圾、水资源有初步的感知。

四、活动过程

（一）导入：情境感知，激发兴趣

1.谈话导入：教师出示地球仪或美丽地球的图片，提问：“小朋友们，这是什么？我们住在地球上开心吗？地球上有什么美丽的景色？”（引导幼儿自由发言，回忆蓝天白云、绿树红花、清澈河流等美好事物）

2.对比观察：教师播放被污染地球的图片或短视频（如堆满垃圾的土地、漂浮着垃圾的河流、灰蒙蒙的天空），引导幼儿观察并提问：“现在地球怎么了？它看起来开心吗？为什么会变成这样？”

3.引出主题：“地球是我们共同的家，我们要爱护它。今天，我们就来当一名‘地球小卫士’，学习怎样保护我们的地球妈妈。”

（二）展开：探索发现，学习方法

1.认识垃圾的危害与分类

*讨论垃圾来源与危害：“我们生活中会产生很多垃圾，这些垃圾都去哪里了呢？如果到处都是垃圾，会对我们的生活造成什么影响？”（引导幼儿讨论垃圾对土壤、水源、空气、动植物及人类健康的危害）。

*垃圾分类游戏：

*教师出示各类垃圾实物或图片，请幼儿讨论哪些是可以再利用的，哪些是有害的，哪些是厨房产生的，哪些是其他难以回收的。

*介绍分类垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），讲解简单分类标准。

*幼儿分组进行垃圾分类操作，将垃圾图片或实物放入对应颜色的垃圾桶模型中。教师巡回指导，帮助幼儿理解分类标准。

2.了解水污染与节约用水

*实验观察：教师展示两杯水（一杯清水，一杯模拟污染的水），提问：“这两杯水有什么不一样？哪一杯水我们可以用来喝、用来洗菜？”

*讨论水污染：“干净的水是怎么变脏的呢？”（引导幼儿结合生活经验，如往水里扔垃圾、工厂排出污水等）。“没有干净的水，我们会怎么样？小动物们会怎么样？”

*学习节水方法：“水对我们这么重要，我们应该怎样节约用水呢？”（引导幼儿说出洗手后关紧水龙头、用洗菜水浇花等生活中的节水方法）。教师可配合图片或情景表演加深幼儿印象。

3.制作环保宣传海报

*教师：“作为地球小卫士，我们不仅自己要保护环境，还要告诉身边的人一起行动。我们来制作环保宣传海报，把我们学到的环保知识画下来，贴到幼儿园里，好不好？”

*幼儿分组合作，用彩笔在大白纸上绘制环保主题的图画，如“不乱扔垃圾”、“节约用水”、“垃圾分类”等。教师鼓励幼儿大胆创作，并在过程中引导他们用简单的符号或文字表达想法。

（三）结束：分享交流，情感升华

1.作品展示与分享：各组幼儿代表介绍自己小组的宣传海报内容，说说他们想告诉大家什么环保知识。

2.总结与鼓励：教师总结本次活动内容，肯定幼儿在活动中的积极表现和创意。“今天我们都成为了光荣的地球小卫士，知道了要爱护环境、垃圾分类、节约用水。希望小朋友们把今天学到的知识用到生活中，保护我们美丽的地球家园。”

3.颁发“地球小卫士”徽章：为每位幼儿佩戴“地球小卫士”徽章或贴纸，鼓励他们坚持环保行为。

五、活动延伸

1.区角活动：在美工区提供废旧材料，鼓励幼儿进行创意制作；在科学区设置水质观察角，观察不同水质下植物的生长情况。

2.日常渗透：在一日生活中，提醒幼儿注意节约用水、不乱扔垃圾，鼓励幼儿主动参与班级和幼儿园的环境整理。

3.家园共育：通过家长园地、亲子活动