地理继续教育学习心得体会.docVIP

地理继续教育学习心得体会?中小学教师继续教育是教师教育的重要构成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全方面实施素质教育的关键。我参加了地理继续教育,学习期间,在与实际相结合，不停的实践，取得了非常大的进步。现将某些学习体会做个小结。

一、经过对继续教育的学习，结识到从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”,为不停取得新生的过程。努力研究自已，其目标就是为了提高自已、发展自已、更新自已。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师一方面是学习者,不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，率领学生主动主动参加科研課题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

经过对继续教育的学习,不停虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为宽广的学习天地,同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。当代师生的知识结构展现出一个全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习,不停充实自我，不停超越自我，不停完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应该今教育形势的发展。?三、经过对继续教育的学习,转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人,是发展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种盼望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的耻笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育，就会有差异的发展。?四、经过对继续教育的学习,完善教学能力,明确结识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目标、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一个有选择的技术，是依照在教学实践中积累起来的关于教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用当代化教育技术……才能体现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一个寓于发明性的教学方式和方法,甚至学术能达成准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的了解了学习内容，而且給人以艺术的享受。

中学地理新課标作为一个全新的教学理念,必须有新的教学内容与方法与之匹配.信息化教学堪称当代化教学伎俩之一,对于我们地理学科来讲在演绎动态,切换地图等方面有一定的优势,我觉得在适当的时候是值得选择的一个教学辅助伎俩.但是，我认为,并不是全部的課都适合用多媒体进行教学的.課件是死的,人是活的.当你在解题的过程中,需要看学生的反映，看学生的答题过程进行即时修正时，它就很不合用.所以,我在想,在采取新的教学方法的同时,不能全盘否定老的教学方法,更不能以用不用多媒体来衡量一节課的优劣.有某些老教师,一支粉笔,一本书,深厚的底蕴,幽默的语言，高雅的风度谈笑挥手之间就把大家带入了美妙绝伦的世界.我往往会为之折服．

在教学中,教师要用自已的行动去感染学生,要用自已的言语去打动学生,把自已对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”,教师要抓住机会，适时地把自已的喜、怒、哀、乐体现給学生,与学生经过交流,达成心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这么的语言才能让学生乐意接受,达成教育的目标。暖人话语,滋润心田。温暖的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一个充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格规定,严而有度,更要严而有理。

经过继续教育学习当代教育思想和理论,了解了如何把先进的教学方式和理念贯通于地理及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开,在开学这一段的教学实施过程中，经过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是此前老式教学所无法比拟的。

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